《语言的魅力》课件.pptVIP

比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 A.我什么也看不见！ B.春天到了，可是…… A句和B句的区别在于：A句仅仅陈述看不见的悲哀，而B句先陈述春天到了，令人产生无穷的遐想，万紫千红的春天到了，绿树红花，莺飞燕舞。可是，话锋一转，“可是……”却道出了无穷的凄凉，与生活在幸福中的人们形成强烈的对比，具有浓厚的情感色彩，能在瞬间唤起行人心底的良知与关爱之情。 第二十八页，编辑于星期一：十四点 五十分。 　 乞丐 绅士 浓厚　 著名　 唉 询问　 诗意 嬉戏　 陶醉　 盲人 　 衣衫褴褛 无动于衷 满面愁容 莺飞燕舞 良辰美景 头发斑白 万紫千红 　姗姗而去 双目失明　 第一页，编辑于星期一：十四点 五十分。 根据意思写词语： 1）形容一个人缓慢从容地离去。（ ） 2）快乐的沉浸在某种境界或情绪中。（ ） 3）对某件事或某种事情兴趣很大。（ ） 4）对和自己无关的事情心里一点不受感动，一点也不动 心。（ ） 5）比喻一个人生活艰苦，衣服破烂。（ ） 6）形容百花齐放，颜色艳丽。（ ） 珊珊而去 陶醉 浓厚 无动于衷 衣衫褴褛 万紫千红 第二页，编辑于星期一：十四点 五十分。 快速阅读课文，回答下列问题； 课文通过讲述了一件什么样的事情来说明“语言的魅力”的？ 第三页，编辑于星期一：十四点 五十分。 我们一起来回顾 这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲乞丐乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：我什么也看不见！可是路人无动于衷。法国诗人让?彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下：春天到了，可是……。下午给盲乞丐钱的人多极了。原来这是木牌上的语言产生的巨大力量。 哪几个自然段叙述的是这件事？ 第四页，编辑于星期一：十四点 五十分。  如何分段？ 第一段：（1）讲一个盲乞丐乞讨，行人都无动于衷。 第二段：（2—5）法国著名诗人让彼浩勒在牌子上添了几个字，结果给钱的人多级了。 第三段：（6）讲行人突然慷慨施舍的谜底，原来是木牌上的语言打动了行人。 第五页，编辑于星期一：十四点 五十分。 第六页，编辑于星期一：十四点 五十分。 1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。 第七页，编辑于星期一：十四点 五十分。 在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。 第八页，编辑于星期一：十四点 五十分。 木牌上的字 行人的 表现 盲老人的表现 盲老人的收入 修改前 修改后 默读课文1—5自然段,填表。 （语言要简练） 我什么也看不见! 春天到了,可是…… 第九页，编辑于星期一：十四点 五十分。 街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗[shān] 姗而去了。 请 你 读 一 读 第十页，编辑于星期一：十四点 五十分。 木牌上的字 行人的 表现 盲老人的表现 盲老人的收入 修改前 我什么也看不见! 修改后 春天到了,可是…… 默读课文1—5自然段,填表。 （语言要简练） 无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去 满面愁容 叹息 什么也没有 有得到。 纷纷相助 笑 下午给钱的 人多极了！ 第十一页，编辑于星期一：十四点 五十分。 我什么也看不见！ 第十二页，编辑于星期一：十四点 五十分。 我，我什么也没有得到。 第十三页，编辑于星期一：十四点 五十分。 春天到了，可是…… 第十四页，编辑于星期一：十四点 五十分。 细读感悟 读课文第6自然段，思考： 诗人仅仅在木牌上加了几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？ 第十五页，编辑于星期一：十四点 五十分。 细读感悟 “春天到了，可是……”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。 第十六页，编辑于星期一：十四点 五十分。 细读感悟 “春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。 第十七页，编辑于星期一：十四点 五十分。 第十八页，编辑于星期一：十四点 五十分。 第十九页，编辑于星期一：十四点 五十分。 第二十页，编辑于星期一：十四点 五十分。 第二十一页，编辑于星期一：十四点 五十分。 第二十二页，编辑于星期一：