《篮球--行进间低手投篮》表格教案-2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册.docVIP

?《篮球--行进间低手投篮》教案 教学内容: 篮球---行进间单手低手投篮 （水平五） 教 学 目 标 1、认知目标：了解行进间低手投篮动作技术要领，探索影响投篮准确率的因素。 2、技能目标：基本掌握行进间低手投篮技术动作，并能在实践中合理运用所学技能，提高身体协调性及下肢力量素质。 3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。 教学重点: 行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接 教学难点: 跳起投篮时控制身体的平衡 投篮出手动作连贯柔和 教学方法： 启发式教学法 讲解示范法 以参与求体验 游戏竞赛法 教学场地、器材: 和县一中篮球场 篮球若干 篮球教学挂图 录音机1台 过程 学习内容 教与学过程 组织形式与要求 激 发 兴 趣 1.课堂常规。 2.课的导入：提问学生知道那些篮球比赛投篮得分方法，展示很有特色的画面。 教师活动： 1.引导学生集合, 考勤。 2.语言导入课内容及要求。 3.检查服装，安排见习学生。 学生活动： 1.集合要快、静、齐。 2.了解本课内容及要求。 3.见习生随堂观摩，协助教师。 (2分钟) 要求：快、静、齐。 引 趣 热 身 活 动 筋 骨 一、球操（4×8拍） 第一节：1分、2分、预投得分、场下换人、比赛开始。第二节：侵人犯规、手指腰部、比赛停表、比赛开表。第三节：带球走步、二次运球、球回后场、双方争球。第四节：打手犯规、推人犯规、带球撞人、阻拦犯规） 二、游戏：“跨越火力线” 持球同学快速运球10米至ê跑三步传球，接球同学用同样的方法如此循环。 一、教师活动： 1.口令清晰准确，节奏感强。 2.动作示范规范准确，自然大方。 学生活动： 1.观看教师示范动作。 2.在教师口令下练习。 3.动作统一,节奏鲜明,动作规范到位。 二、教师活动： 教师讲解、示范动作。 学生活动： 1.观看教师示范动作。 2.在教师口令下练习。 组织如图： 球操(3分钟) 要求：动作规范到位 组织如图： €€€—ê—€€€ €€€—ê—€€€ €€€—ê—€€€ €€€—ê—€€€ €€€—ê—€€€ 游戏(5分钟) 要求：积极向上，团结协作 能 力 尝 试 展 示 自 我 愉 悦 身 心 一、行进间单手低手投篮 （一）、自主学习、探究尝试性体验技术 1.教师示范讲解 要点：以右手投篮为例运球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮。 难点：全身协调以提高命中率 2.组内自主探究学习，小组长带 领尝试性练习 （二）、展示自主探究练习情况 1.原地持球跨步 2.运一下球同时跨步接球 3.运一下球跨步接球起跳抛接球 4.学习原地左脚跳起右手向上托球,右腿大腿抬平，当跳至最高点和手举至最高点时,右手用力屈腕、拨球练习。 5.培养学生起跳动作中上下肢协调配合能力。 （三）、练习、巩固提高阶段 1.一人一球,右手掌心向上托球上举,举至最高点手臂处于，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕、指关节上挑。此拨球动作反复练习,直至能自如控制球。 2.原地运球接跨步接球练习,体会跨步接球时手和脚协调配合动作。 二、技能展示 行进间单手上篮接力比赛： 分成四组从一侧边线与中线交点处向球篮运球跑，行进间传球接单手低手投篮，如投不中需补投，投中后运球返回出发点，击掌依次进行，得分多者为胜。 （一）、教师活动： 1.挂图展示。 2. 讲解、示范动作。 学生活动： 1.认真听讲 2.识记动作 教师活动： 巡回指导，培养学生采用自主学习与组内探究相结合解决问题的能力，对个人和小组提出的疑问作出恰当的点拨，鼓励学生认真练习。 学生活动： 组内自主探究学习，小组长带领尝试性练习。 （二）、教师活动： 1.对各小组的展示作出恰当的点拨与评价，表扬与激励学生。 2.设置几个问题让学生回答。 3.教师展示，帮助学生建立正确动作概念。 学生活动： 1.各组选出一名同学，分别做单手低手上篮。 2.回答老师提出的问题。 3.小组长站于队列前单手持球高 举，学生依次跨跳拿球上篮。分组练习接固定球三步上篮。 （三）、教师活动： 1.讲解、示范动作。 2.教师在分组练习并用粉笔画脚印，引导学习。 学生活动： 1.各小组长带领本组同学分组练习手指手腕拨球。 2.综合练习（可配合战术运用）。 3.组内同学要相互协作、互相学习。 4.选出两名同学展示练习成果。 二、教师活动： 1.教师讲解练习方法及要求。 2. 教师巡回指导。 学生活动： 1.以小组为单位，移动跑位传球完成投篮。 2.积极参与分组练习，注意安全。 （一）、组织如图： 挂图展示（3分钟) 组织如图： 要求：观察、思考互助、尝试 技能尝试（4分钟） （