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年 月 日 苍溪县特殊教育 赵娟 教学内容：人教版数学义务教育课程标准教科书三年级下册P76～P78页教学目标： 知识与技能：认识时间单位年月日，知道大月小月的相关知识，并能记住每月的天数。 过程与方法：通过探索与交流，激发学生学习数学的兴趣，培养学生观察和概括能力。 教学重难点：认识时间单位年月日，知道大月、小月的相关知识。 熟记每月的天数，并能运用所学知识解决实际问题。 教学用具：教学课件、各年份的年历一张教学过程：一、谈话引入 师：你们知道今天是几月几日吗？ 学生：20xx年〔 〕月〔 〕日 。 师：除了数字还有什么？ 年、月、日。〔揭示课题〕 师：今天我们一起来学习年、月、日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒都是常用的时间单位。时、分、秒是表示较短时间的单位。年、月、日是表示较长时间的单位。 二、自主学习，探索新知。 1、初步认识年月日。 师：孩子们，你们知道与时间有关的重要日子吗？〔抽生答复〕 师：老师这里有一些图片，你们知道图片上的事是发生在什么时间的吗？〔出示相关图片〕抽生说一说：? ①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。? ?②出示20xx年8月8日奥运会开幕式申奥的图片。? ?③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。〔3月12日〕六一节〔6月1日〕 师：孩子们，除了这些还有很多与时间有关的重要日子。 ??2、自主探索，认识年历卡。师：拿出课前准备的年历。观察年历上看看你有什么发现？从年历上你能发现哪些信息呢？同桌讨论，看谁找的又快又多。 3、学生汇报探索到的有关年历的知识，教师板书。? ???①一年有12个月。? ???②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。〔大月〕? ???③每月有30天的是：四、六、九、十一月。〔小月〕? ???④二月份有的是28天，有的是29天。??师：是不是每年都有12个月，数一数自己的年历上有多少月。教师也出示两张不同年份的年历数一数 师：每一年有31天的月份都是一、三、五、七、八、十、十二这几个月吗？有30天的月份都是：四、六、九、十一月吗？引导学生观察自己的年历 得出结论：有31天的月有：一、三、五、七、八、十、十二月 有30天的月份有：四、六、九、十一月 通常我们把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月 师：还有几月份没有说呢？〔二月〕二月是多少天呢？抽生说〔28或29天〕 师：那么二月的天数有几种可能？〔两种〕二月有两种天数，我们给它取个名字叫什么？〔特殊月〕板书 师：我们要想记住每月的天数有没有什么好方法呢？? ???①拳头记忆法。? ?? ?凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天〔二月除外〕? ?? ?一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……七月大，八月大……〔七月完是八月，这2个连着的月份都是大月〕……? ???②用歌诀记忆法。? ?? ? 一三五七八十腊，三十一日永不差。〔腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。〕 ③游戏：出生在大月的男生请举手；出生在小月的女生请举手。三、稳固练习 填空 2、判断 猜一猜 4、拓展 四、 总结。 师：今天我们学习了哪些时间单位？有什么收获 板书设计： 年??月??日 一年有12个月? ?大月〔31天〕有： 一、三、五、七、八、十、十二月。小月〔30天〕有： 四、六、九、十一月。特殊月〔28天或29天是〕：二月份 ??