部编人教版五年级语文上册《11 牛郎织女（二）》教学课件小学优秀公开课.pdfVIP

部编版 语文 五年级 上册 11 牛郎织女 （二） 上节课，我们学习了牛郎在老牛的 帮助下，娶了织女，并过上了男耕女织、 快乐自由、幸福美满的生活。但是，这 种幸福生活会长长久久吗？接下来又发 生了什么事呢？ 朗读课文 扫清障碍 j iǎn huánɡ wēi shuāi 节俭 玉皇 偎在 衰老 shān hú j iāo kuānɡ niù 珊瑚礁 竹筐 拗不过 识字方法 加一加： 王+册 珊 王+胡 瑚 字理识字： 筐 甲骨文 篆文加 会意字。原表示用来装羊羔的竹筐。 易写错 shuāi 不出头。 衰 衰老 niù 形声字，写 成 “幺”。 拗 拗不过 无法改变别人的意见。 整体感知 默读课文，用自己的话 说一说这部分课文讲了些 什么。 主要内容 牛郎和织女一起生活后,生了两个孩子。后来 老牛死了,临死前告诉牛郎,遇到紧急的事情就披 上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间,于是就亲 自抓了织女,准备把织女带回天上。牛郎知道了, 就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘娘 拗不过织女,同意每年的七月初七让牛郎和织女在 鹊桥相会。 故事的结局我们现在了解了，试试联 系 《牛郎织女 （一）》，说一说 《牛郎织 女》完整故事有哪些主要情节。 主要情节 身世凄苦 用心照看老牛 得老牛相助,喜结良缘 织女被抓,天河阻隔 男耕女织,幸福生活 初心不改,七夕相会 完整故事情节 身世凄苦——用心照看老牛——哥嫂霸占家业,牛郎与老牛 相依为命——得老牛相助——遇见织女,互诉衷肠——男耕 女织,幸福生活——王母惩罚其他仙女,天兵天将到人间寻 访——织女被抓，牛郎追赶——王母划天河,天河阻隔—— 初心不改,七夕相会 如果给 《牛郎织女》的故事 绘制连环画，故事的哪些情节不 能忽略？哪些可以忽略？ 故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的 爱情故事,其他次要的人物、情节,如 “哥嫂 霸占家业” “王母惩罚其他仙女” “天兵天 将到人间寻访”等情节可以忽略。 如果给 《牛郎织女》的故事配 上连环画，以 “男耕女织，幸福生 活”这个情节的创作为例，结合本 课第1自然段描写的场景，讨论画 面中可以出现哪些景物。 景物 小河旁，大树下，一间 茅草房，牛郎和老牛在远处 耕田，织女在家纺织，两个 孩子在院子里快乐地玩耍。 再次阅读第1自然段，你觉得要 给这幅画面配上什么样的文字呢？ 配文字 让我们以小组为单位，参照 第1自然段，完成其他情节的连 环画构图与创作吧。 要求：列出每幅图画的场景、 人物、事件，并为画面配好文字。 资料拓展 七夕 节日名。夏历七月初七的晚上。古代神话，七 夕牛郎织女在天河相会。又名 “乞巧节” “女儿 节”。民间风俗中，妇女于此 日夜间向织女星乞求 智巧。古书记载：七月七 日，为牵牛织女聚会之夜。 是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，……陈瓜果于 庭中以乞巧。 与牛郎织女有关的