《档案管理学》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《档案管理学》课程教学大纲 课程编号总学时数：32 总学分数：4 课程性质：专业基础课 适用专业：汉语言文学（文秘） 一、课程的任务和基本要求： 本课程的任务： 本课程主要介绍普通档案管理的一般原则和方法，内容包括：档案和档案工作；档案的收集、整理、鉴定、保管、统计；档案的检索与编研；档案的提供利用服务等。此外，适当介绍专门档案和特殊载体的档案的管理方法。 本课程的基本要求： 本课程旨在使学生掌握档案管理的一般原则和方法，能够运用相关理论和方法对档案进行管理，使档案在社会生活和工作中真正发挥作用，为机关、部门的工作提供决策参考和满足广大档案用户对档案信息资源的利用需求。 二、基本内容和要求： 本课程除导言外，共讲授14章，即第一章档案概论、第二章档案工作概论、第三章档案的收集、第四章档案的整理、第五章档案的鉴定、第六章档案的保管、第七章档案的统计、第八章档案的检索、第九章档案利用服务、第十章档案的编研工作、第十一章人事档案、第十二章会计档案、第十三章声像档案、第十四章电子档案。 三、实践环节和要求： 1、安排学生赴档案馆参观实习2次；如有可能请档案馆工作人员来校讲授档案馆的工作情况，使学生们了解具体的档案管理的流程，对档案工作有实际感受。 2、要求学生认真记录参观实习的经过，把书本知识与实际的档案管理工作加以印证；通过实习能够做到理论联系实际。 四、教学时数分配： 理论： 30 实验： 4 上机： 无 其它： 2 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 导言、档案概论 2 档案利用服务） 2 档案工作概论 1 档案的编研工作 2 档案的收集 2 人事档案 2 档案的整理 4 会计档案 2 档案的鉴定 2 声像档案 2 档案的保管 1 实习 2 实习 2 电子档案 2 档案的统计 2 考查 档案的检索 2 合计 32 五、其它项目（含课外学时内容）： 无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 教学方式：以老师讲授为主，辅之以课堂讨论和社会实习。 考核方式：考查（开卷） 2、习题： （1）档案的定义及其基本含义。 （2）如何理解我国档案工作的基本原则？ （3）档案收集工作的意义和要求。 （4）档案整理工作的原则是什么？ （5）如何具体分析档案的价值？ （6）档案统计的步骤。 （7）档案分类标引与档案主题标引的异同。 （8）大事记的体例与结构。 （9）人事档案的特点。 （10）声像档案的特点。 3、能力培养要求： （1）学生切实掌握档案管理的一般原则和方法，熟悉档案管理的流程，能够运用相关理论和方法对档案进行管理，了解与本课程相关的知识，如文书学、档案保护技术学等。 （2）通过本课程的学习，学生基本上具备在档案馆和档案室从事档案管理的能力。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：文书学 后续课程和教学环节：教学实习 平行开设课程和教学环节：速记 5、教材和主要参考书目： （1）教材：邓绍兴、陈智为主编：《档案管理学》（修订本），中国人民大学出版社，1998年。 （2）主要参考书目： ①陈兆祦、和宝荣主编：《档案管理学基础》（修订本），中国人民大学出版社，1996年； ②吴宝康主编：《档案学概论》，中国人民大学出版社，1988年； ③松世勤主编：《文书学基础》，中国人民大学出版社，1984年； ④劳动人事部等：《人事档案管理》，劳动人事出版社，1987年； ⑤储伯欣、李淦明主编：《档案事业管理学》，中国商业出版社，1994年； ⑥邹志仁主编：《档案管理现代技术》，河海大学出版社，1992年。