体验动画制作——朱雯.docVIP

第一章 第2节 体验动画制作 【教学目标】 1.知识与技能（1）了解“库”面板的概念。 （2）认识时间轴与关键帧。 2.过程与方法（1）会将素材导入“库”面板中。 （2）能熟练运用“库”面板中的元件。 （3）能正确插入关键帧。 （4）能正确交换位图。 3.情感态度与价值观培养学生学习动画制作的兴趣，养成他们善于发现问题、积极思考，并乐于与他人交流合作等良好品质。 4.行为与创新 在老师的指引下模仿学习，培养对知识的的主动学习、主动探索和对所学知识的主动构建 【教学重点难点】1.重点（1）认识FLASH工作界面及其基本操作 （2）文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念 （3）基本对象的画法，描绘色和填充色的应用? （4）简单动画的制作的一般步骤 2.难点（1）文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念 （2）动画制作的一般步骤【教学过程】1.创设情境，激趣导入师：同学们喜欢看动画片吗？喜欢哪些动画片？ 生：举例。师：以学生喜爱的动画作品为切入点，展示一些经典动画片图片 展示课题：动画基础知识。 师：看来同学们们很喜欢动画，那同学们有没有想过自己动手来制作动画呢？其实动画并没有我们想象中的那么神秘。今天老师就和大家一起走进动画的世界。（设计意图：从学生喜欢的动画片说起，引起学生对学习内容的关注。） 2.讲授新课 中国动画的发展历程 我国的动画片历史源远流长，动画的鼻祖是唐朝的皮影戏。在上个世纪20年代到80年代是中国动画的辉煌时期。 中国动画电影开始与1920年。动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。 1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的孙悟空形象闻名全世界。 1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》，1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界影响的作品。 那么以前的动画基本上是人们手工绘制的，同学们想想，现在的动画，通常是用什么来制作的？（计算机）。对了，由于计算机的加入，我们今天的动画制作变得相对简单，同学们也可以利用计算机来制作动画。 （2）动画的分类 播放《小蝌蚪找妈妈》和《喜羊羊与灰太狼》短片，让学生从视觉角度上分析，两部作品有什么区别？ 生答：根据自身的感受，说出两部动画片的不同。师总结动画片的分类：从视觉效果可分为平面动画和三维动画；从制作方式可分为传统动画和计算机动画。 （设计意图：播放动画片可以抓住学生的眼球，提高课堂注意力。让学生通过欣赏片段而发现不同，注重了学生的感受，让学生轻松的了解了动画的分类。） 动画的原理 播放手绘翻书动画《孙悟空大战超人》 讲解动画的原理——视觉暂留。我们人眼有“视觉暂留”的特性。它的时间是二十四分之一秒。我们刚看到的画面不会立刻在眼睛里消失，而会停留一小段时间。在这张画面还没消失之前，下一张画面又展现在眼前了，所以我们会觉得每张翻动的画面之间好像是连贯的，这就是“视觉暂留原理”。而动画，就是利用了“视觉暂留”的原理来制作的。 动画的格式：gif和flash两种常见格式。 我们这个单元所要学习的两种动画，一个就是同学们们经常听到的Flash动画，还有一种就是GIF动画。Flash是目前最流行的热门动画制作软件，由于Flash制作的动画容量小，品质高，所以广泛地应用于网页设计中。 介绍GIF动画和Flash动画的特点和应用。GIF动画：制作容易，不可添加音频，不能交互。常用于网页、演示文稿和手机彩信等。Flash动画：表现力强，可添加音频，能够进行交互。广泛应用于网页、贺卡、游戏、MTV、广告、教学课件、宣传短片等。 3.探究学习，任务驱动 第一关：教师简单演示制作奔跑的兔子GIF动画的步骤，学生模仿完成。 制作GIF动画的基本步骤：（1）打开Ulead GIF Animator软件（2）执行 “文件 — 添加图像 ”命令，选择所有的图片，并选中“插入为新建帧”，单击打开，将图片导入到各新建帧。（3）执行 “编辑 — 修整画布”命令，使图片与画面大小吻合。（4）单击窗口左下方“播放”按扭，观看效果。（5）执行 “文件 —另存为”命令，选择“GIF文件”格式保存。 生：学生模仿练习制作奔跑的兔子动画。 第二关：小兔动画制作好了，发现小兔跑得太快了，能不能让它跑慢一点？ 学生寻找跑慢一点的方法。 第三关：刚才我们已经成功让兔子跑慢了，那我还想给它一些鼓励的话，你们能利用工具面板上的按钮制作出幻灯片图示效果呢？ 学生找到工具面板“T”工具，编辑文字。相