部编版九年级语文上册《10 岳阳楼记》黑龙江孙岩老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《岳阳楼记》教学设计 相关课程标准： 阅读浅显的文言文，能够借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味教学目标： 1、可以正确、流利、有感情地朗读课文。2、增加文言实词的积累，重要语句的理解和积累。3、感受作者的情感教学过程：一、导入新课：二、介绍作家作品。三、写作背景屏幕出示背景 宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹因提出政治改革主张,触动了朝廷中保守派的利益,被罢夺参知政事(副宰相)的职务,贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月,谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成,函请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。四、指导朗读：1：准确、 霏樯楫芷谪守淫雨浩浩汤汤怒号冥冥汀兰偕忘把酒2：流畅（朗读时应注意节奏。本文骈散结合。）1)、读骈旬，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。如：阴风／怒号，浊浪／排空；2)、其余按意义划分，不要读破句。 如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。3)、相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。 如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。3:动听。1）读出轻重缓急 如：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重。 “前人之述备矣”语调转入平缓，“然则”引出新意境，语调应升高。2）读出语气感情； A衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。豪迈壮阔 B若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。悲凉失落C至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！欢快愉悦五、研读文本、品读文章 1、重点词语释疑 2、分别找出叙事、写景、议论、抒情的句子3、思考 １）、滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)2)、请说说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼“诗赋”六、小结 七板书设计（见课程视频） 教学反思 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的女儿艾芙·居里，它是新编人教版八年级上册第三单元中的一篇课文，本单元都是传记，单元导读中要求培养学生阅读传记的能力。关于传记，我们需要思考，我们为什么要读传记，因为传记不像小说可以虚构，具有真实性；为什么喜欢读传记，因为传记不仅真实，而且很生动，具有生动性，真实性和生动性是传记的特点。仔细阅读《美丽的颜色》，我发现这篇传记能体现真实性特点的地方很多，比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等，这些特点一般传记也有，要把握这篇课文的真实性个性似乎还不够。再细读就发现，作为居里夫人的女儿，大量引用了母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种真实的感染力是其他传记所没有的，这就是这篇传记的独特个性。再读文章，我又发现，这种引用在文章的后半部分却消失了，代之于生动的描写、叙述和抒情，这又是属于这篇传记的个性特点。在共性中发现个性，在个性中不忘共性，这是依体解读应遵循的原则。