模块知识总结三高中生物学涉及的重要技术方法与应用.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 模块学问总结三 高中生物学涉及的重要技术方法与应用 本类题目多就教材中涉及的重要技术方法及其应用予以考查，题目侧重于对方法的懂得及其与应用实例 间对应关系的考查，特别对显微观看法、假说 — 演绎法、样方法、标志重捕法及放射性同位素标记法的应用考查频度相对较高； 1． (2021 ·江苏卷， 9) 一个班级分组进行减数分裂试验，以下操作及表述正确选项 ( ) A ．换用高倍镜时，从侧面观看，防止物镜与装片碰擦 B ．因观看材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C．为观看染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调剂焦距 D ．一个视野中，用 10×物镜看到 8 个细胞，用 40×物镜就可看到 32 个细胞 解析 由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观看，防止物镜与装片碰擦， A 项正确；材料少、细胞小，显微镜视野应适当调暗， B 项错误；要观看染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜， 但换上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调剂焦距， C 项错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少， D 项错误； 答案 A 精确解答此类问题的关键，第一应对教材中涉及的几类生物学常用方法熟记于心，其次要梳理、归纳各类讨论方法对应的应用实例或应用拓展，在二轮复习期间，宜对相关方法及应用实例进行集中排查，并进行专项集训，以求加深对相关方法的懂得与记忆； 归纳高中生物教材涉及的 17 种方法 ①显微观看法 —— 观看多种多样的细胞、观看线粒体和叶绿体、观看细胞有丝分裂、减数分裂、观看质壁分别、观看染色体变异等 ②差速离心法 —— 分别各种细胞器、制备细胞膜等 ③密度梯度离心法 —— 证明 DNA 半保留复制 (重带、轻带、中带等 ) ④细胞染色法 —— 活细胞染色 ( 健那绿染色线粒体 )；碘染色法，证明光合作用产生淀粉；死细胞染色 (醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红染液、甲基绿—吡罗红 ) 2 O 、 CO2⑤ 放 射 性 同 位 素 标 记 法 —— 分 泌 蛋 白 形 成 ； 光 合 作 2 O 、 C O2 探 究 O2 中 放 射 性 ； 14CO 2→ 14C3→ (14CH 2O)； DNA 半保留复制 (15N 、3H、 32P 等)；噬菌体侵染细菌试验 (32P、35S)；基因诊断 等 ⑥纸层析法 —— 叶绿体中色素的提取与分别 (选修 1，类胡萝卜素的提取鉴定 ) ⑦对比试验法 —— 探究酵母菌呼吸方式，酶作用特性相关试验 ⑧浓度梯度设置试验 —— 探究生长素对扦插枝条生根的最适浓度，探究酶活性的最适温度和最适 pH ⑨假说 —演绎法 —— 孟德尔两大定律的发觉，摩尔根证明基因在染色体上 (用白眼雄果蝇为材料 ) ⑩类比推理法——萨顿提出“基因在染色体上” . 样方法——估算植物及活动才能弱的动物 ( 如蚯蚓、蚜虫、昆虫卵 ) 等种群密度 . 标志重捕法——估算活动才能强的动物种群密度 . 取样器取样法——探究土壤动物类群丰富度 . 抽样检测法——探究培育液中酵母菌种群数量变动 . 模型构建法——构建细胞亚显微结构物理模型，构建 DNA双螺旋结构物理模型，构建细胞模型、种群 特点、细胞分裂等概念模型，构建种群增长两种数学模型 ( 公式、“ J ”型“ S”型曲线 ) ，构建减数分裂、血糖调剂过程物理模型 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 . 选修 3：目的基因注入受体细胞的方法a．注入植物细胞：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法b．注入动物细胞：显微注射法 (受体细胞为受精卵 ) c．注入微生物细胞： Ca2＋处理的感受态法 . 选 修 3： 卵 母 细 胞 采 集 的 三 种 方 法a．用促性腺激素处理后，从输卵管中冲出卵母细胞 (不需获能培育 ) b．从屠宰母畜丢弃的卵巢中猎取卵母细胞 (需培育到 M Ⅱ中期 ) c．借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体动物卵巢中吸取卵母细胞 (需培育至 M Ⅱ中期 ) 1． (2021 ·泰安期末 )以下关于生物科学讨论方法和相关试验的表达中，正确选项 ( ) A ．萨顿运用假说 — 演绎法证明白基因位于染色体上 B ．模型方法就是指借助详细的实物，对熟悉的对象进行形象化描述 C．用于观看质壁分别与复原的紫色