统编版小学语文六年级上册【习作6：学写倡议书】精品教学设计.pdfVIP

统编版小学语文六年级上册 【习作6：学写倡议书】公开课精品教学设计 【教学目标】 1.能就自己关心的问题书写一份倡议书，做到格式正确，内容清楚。 2.能根据倡议对象，选择合适的地方发布倡议书。 【教学重点】 能就自己关心的问题书写一份倡议书，做到格式正确，内容清楚。 【教学准备】 收集校园中不文明现象的图片。 【课时安排】 2课时。 1课时 【课时目标】 1.学习倡议书范例，明白倡议书的基本结构。 2.针对自己生活中关注的现象，完成倡议书的建议部分。 【教学过程】 一、角色融入，获得倡议体验 1.情境创设：今天我刚走进校门，就听见保安叔叔在向大队部老师反映，下 午放学时，他看到校园里有许多水龙头开着没有关掉，水晔啦哗啦地流着。 2.交流感受：听到这个事情，你有什么想法？ 预设：水是生命之源，不能随意浪费；张贴节约用水的标识，开展节约用水 的讲座；组织大家去监督。 3.启发思考：如果想让你的想法得到大家的支持，可以怎么做呢？ 4.简介倡议书，板书课题。 （板书：学写倡议书） 【设计意图：创设情境，走近事件，体验发表想法的感受，唤醒学生想要提 出倡议的勇气和欲望。】 二、范文引领，提炼倡议难点 1.学生思考：如果让你写一份“节约用水”的倡议书，你会在倡议书上写什 么？ 预设：写上倡议的原因；提出一些建议；写出不节约水资源的危害。 2.出示书上的范文，引导学生对比发现：哪些内容和自己的预想是一致的？ 3.交流反馈，相机指导内容，明确倡议书的内容。 “节约用水”倡议书 倡议对象 同学们： 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们 每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我 倡议原因 们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出 节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几 点： 1.洗时，请及时关掉水龙头。 倡议建议 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如，用 淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 倡议号召 一份倡议，一个承谣，一种责任。亲爱的同学 们，让我们行动起来吧！ 倡议者署名 和日期 育英小学阳光中队全体少先队 12月8 日 4.学生思考：哪一部分是最难写的？ 5.交流反馈：提出建议部分最难写。 6.聚焦疑难，合作讨论：怎么写好建议？ 预设：建议要合情合理，易于实施；建议要表达清楚，可以 分点论述，各 点之间不重复。 【设计意图：结合教材范文，对比发现。一是发现倡议书的基本内容；二是 发现倡议书的建议部分是学习的难点，进而为突破难点开展学习。】 三、回顾生活，提出倡议建议 1.走进生活，发现身边的现象，交流课前收集到的现象的图片。