高中物理_自由落体运动教学课件设计.ppt

小游戏： 你能抓到我吗？ 第四节 自由落体运动 课标与考纲 1.知道自由落体运动和物体做自由落体运动的条件； 2.通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念； 3.掌握自由落体运动规律，并解决实际问题； 4.核心素养：从物体做自由落体运动的条件的模型建构中形成“科学思维”的素养；通过实验探究，形成分析数据，归纳总结的“科学探究”素养。 学习目标 一、知识与技能 1.理解自由落体运动和自由落体运动性质； 2.理解重力加速度和重力加速度大小、方向； 3.掌握自由落体运动的规律； 4.培养学生分析和综合、推理和判断等思维能力。 二、过程与方法 1.通过牛顿管演示实验让学生观察轻重不同物体在真空中的下落过程，总结出自由落体运动的定义； 2.实际测量重物自由下落的加速度等探究活动，让学生体会科学推理和科学实验是揭示自然规律的重要方法和手段。 三、情感态度和价值观 感受前人（伽利略）崇尚科学、勇于探索的人格魅力，培养学生严谨务实的科学态度。促进学生形成正确的科学思想和世界观。 生活中常见的下落运动 苹果下落 雪花飘落 露珠下落 树叶飘落 苹果下落 探究一： 落体运动的快慢与什么因素有关？ 猜一猜 重的物体下落的快 我反对！ 亚里士多德 伽利略 小实验1： 两张纸和一张纸一起下落，一张的纸揉成纸团，观察实验现象。 轻的物体可以比重的物体下落的快 物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关 结论 那物体的下落与什么有关？ 把一张纸片捏成纸团，将纸团和一张展开的纸片从同一高度自由下落 下落情况：纸团下落的比展开的纸张快 小实验2： 探究实验：牛顿管 由实验可得： 物体仅在重力的作用下，从同一高度静止开始下落的物体，下落的速度一样快。 定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 自由落体运动 条件：初速度为零 只受重力作用 （理想运动） 探究二： 物体做自由落体运动时，究竟是怎样一种运动呢？ 匀变速直线运动的判定方法 1、做v-t图像，看图像是不是一条倾斜直线 2、看相邻相等的位移之差是不是一个常数 打点计时器 纸带 夹子 重物 实验: 用打点计时器测自由落体的加速度 实验装置 数据处理 也可以用频闪照相来研究自由落体运动 x1 x2 x3 x4 x5 x6 自由落体的运动性质 自由落体运动， 是初速度为 0 的匀加速直线运动。 自由落体加速度g（重力加速度) 1、在同一地点，自由落体运动的加速度都相等。 2、大小：一般取 g=9.8m/s2 3、方向：竖直向下 4、在地球上的不同地方g不同 你从表中发现了什么规律吗？你能尝试解释这个规律吗？ 尝试解释就是做出假设和猜想。 创新意识 随纬度升高，重力加速度增大