高中校本课程_【中职】使用钢笔工具组教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《使用钢笔工具组》教案 学 科：图形图像处理 授 课 人： 使用班级：18级微机4班 所在单位： 课 题 《使用钢笔工具组》 教学 目标 知识目标 1.了解钢笔工具组的分类； 2.掌握钢笔工具的使用方法及操作技巧； 3.掌握路径的创建与编辑方法。 能力目标 培养学生观察能力、案例分析、知识综合应用及绘图能力。 情感目标 培养学生形成严谨的工作态度，强化学生的团结协作意识。 教材 分析 教学重点 钢笔工具的使用方法和操作技巧 教学难点 路径的创建与编辑方法 课 型 新授课 教法学法 案例教学、任务驱动、探究合作及讲授等多法并举 教学资源 多媒体课件、微视频、素材等 教 学 过 程 教学环节与内容 师生活动 【课前准备】 已将《 使用钢笔工具组》导学案、微课，上传至班级群、空中课堂平台，布置预习课本、微课，讨论学习。 【情境导入】 展示四幅图形，观察并思考使用什么工具绘制的？ 上节课学习了运用形状工具创建形状和编辑路径的方法来绘制图形，那么，请同学们思考一下，如何绘制像心形这样的曲线？复杂的路径又是如何绘制与编辑的？这节课，让我们一起来学习一个新的路径绘制与编辑工具——钢笔工具组。 展示课件 设问启发 个别回答 【案例解析】 以此案例讲解钢笔工具组的使用方法。 任务要求：按效果图完成任务。 学生观察两幅图有什么区别？ 分成三个任务完成。 1.创建锚点及路径； 2.绘制云朵形状； 3.绘制心形路径。 【任务实施】 做任务之前，先学习一下钢笔工具组的分类和钢笔工具。 1.钢笔工具组 “钢笔工具”、“自由钢笔工具”、“添加锚点工具”、“删除锚点工具”和“转换点工具”， 综合运用，可以绘制出各种图形和复杂的路径。 2.钢笔工具 是最基本、最常用的路径绘制工具，可以绘制任意形状的直线或曲线路径；可以绘制闭合的路径和开放的路径。 任务一：创建锚点及闭合路径 学生根据我课前制作的微课自主探究学习完成该任务。具体操作步骤如下： 选择工具箱中的“钢笔工具”，设工具模式为“路径”模式，勾选“橡皮带”选项，在图像中相应位置单击确定锚点，绘制顶部的锚点时单击并拖动鼠标绘制曲线段路径。回到起点鼠标变为形状 时单击，闭合路径。 2.单击选项栏中的按钮，将路径转换为矢量蒙版，并自动打开“蒙版”面板，设置“羽化”为10像素，观察效果。 学生制作完成后进行归纳总结相关知识点： 1.钢笔工具的绘制模式。 “形状”模式和“路径”模式两种。 “路径”模式中的橡皮带选项，勾选，可在绘制路径的同时观察到路径的走向。 “形状”模式：填充、描边选项组。 2.箭头顶端曲线的绘制。 尖突节点、平滑节点，可以相互转换，按Alt键将平滑节点转变为尖突节点。 任务二：绘制云朵形状 此任务让学生以小组为单位探究完成。 选择“钢笔工具”，设置各选项：工具模式为“形状”，填充颜色为#aceef4，描边颜色为#f8b551，设置描边形状宽度为3点，描边线型为虚线，设置路径操作为“新建图层”，在图像右上角绘制一个云朵样的形状。 学生制作完成后，展示学生作品，找出不足，并总结本任务的相关知识点： “形状”模式 填充：类型包括无、纯色、渐变和图案，单击“设置填充类型”按钮，从弹出的选项面板中可以选择填充的类型。 “描边”选项组：描边类型、描边宽度和描边线型。描边类型与填充类型设置相同。 任务三：绘制心形路径 该任务让学生以小组为单位合作完成。 设为“路径”模式，在图像中单击并向左上方拖动，确定第一个锚点；将指针移至第二个锚点处，单击并向右下方拖动，得到第一段曲线路径；按住鼠标左键同时按住Alt键再向右上方拖动鼠标，得到具有两条方向线的角点；按住Alt键不放回到第一个锚点处单击并向左下方拖动鼠标，闭合路径并得到第二段曲线路径，绘制出心形路径效果。 2.单击选项栏中的“选区”按钮，弹出“建立选区”对话框，设置后单击“确定”，将路径转换为选区。新建图层，选择“渐变工具”，进行白色到粉色的径向填充。 3.选择“钢笔工具”，设模式为形状，填充为无，描边为红色、3点、线型点线，在图像中绘制一段曲线形状的路径，得到效果。 成果展示： 展示学生其成果，针对学生操作的结果进行讲评，肯定学生成果，指出训练中易出错的环节及注意事项。 点拨曲线绘制技巧： 按住Alt键的同时，平滑节点转换为尖突节点调整。 2.按住Ctrl键可以调整平滑节点两端操纵杆使其与边缘贴合，按住Alt键可以调整平滑节点一端操纵杆。 【任务总结】 对本任务工作流程、要点进行归纳总结。 绘制直线、曲线、锚点，闭合路径； 绘制形状； 绘制心形路径，Shift、Alt、Ctrl快捷键综合运用。 【学以致用】 拓展练习：使用钢笔工具绘制五彩花瓣 学生作品完成后再次展示评价。 【课堂小结】 1.回顾钢笔工