高中体育与健康_排球正面双手上手传球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学情分析 排球正面双手上手传球计划4学时，本次课是第1次课，新授课。授课对象是高二学生，虽然已经有一定的排球基础，但大部分是第一次接触教材。传球技术是一项比较细致的技术，对于他们来说比较难以掌握，但对动作控制较强的生理特点有利于学习新动作，在授课过程中适合细分动作环节，由易到难、循序渐进地进行教学，多利用易懂相近的动作诱导，形成正确的肌肉记忆，从而逐步掌握动作技术。 排球正面双手上手传球 授课教师： 年级：高一 人数：32人 课次：4-1 教学 目标 1.通过学习使全部学生了解正面双手上手传球技术并能做出动作雏形，80%的学生能完成有效传球动作；了解持球的定义，知道传球的地位和作用。 2.发展学生下肢力量，提高学生协调性灵敏性及反应能力。 3.通过小组学习练习和游戏，培养学生团结协作意识，以及遵守规则公平公正竞争的态度。 教学 重难点 重点：传球手型 难点：传球时全身协调用力 结构时间 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 开 始 部 分 3.1了解场地布置，尽早持球。 4—7.练习控球能力，熟悉球性，热身拉伸肌肉，活动关节。 1.课堂常规 2.宣布本课内容 3.进入场地了解场地，拿球。 4.单手托球走、跑。 5.行进间双手拨球，找活动位置 6.球性练习 ①转球绕头 ②转球绕腰 ③转球绕膝 ④胯下八字绕 ⑤八字滚球绕足 7.有球拉伸 ①体转 ②双臂体前、体侧绕环 ③腹背 ④弓步压腿 ⑤侧压腿 2.1宣布内容，带领学生进入场地。 4—7.边讲解边示范练习方法、口令。 2.1观察场地，拿球。 4—7.边听边跟随练习体验。 *********** *********** *********** ●*********** 4. 5—7. 导 入 部 分 通过各种抛接球练习提高学生的全身协调性，以及反应能力，为解决本节课难点打下基础，并逐渐引申出本节课技术动作相近动作。 各种抛接球练习 边讲解边示范练习方法、引领学生模仿练习。 注意听教师讲解，认真观察教师动作，积极模仿、练习、体会。 基 本 部 分 基 本 部 分 1—4.通过图示学习，教师指导，以及重复练习，形成肌肉记忆，着重解决本节课的重点：传球手型。 5—9.让学生掌握用力部位。 10—14.加上下肢动作，逐渐形成全身协调用力传球动作。 16—18 练习提高接传球能力。 19—20.分层练习。 21.补充本节课的运动强度 1.分成8组，自主学习传球手型。 2.教师检查学习成果。 3.教师带领学生结合球巩固传球手型。 4.教师口令，学生快速做出传球手型。 5.两人一组，一人传另一人的按压球，体会用力部位。 6.两人一组，用传球手型做互相推让动作。 7.双手对地拍球，逐渐压低至腕指排球。 8.先用拇、食、中三指排球，再用全指排球。 9.对墙腕指传球 10.示范讲解排球正面双手上手传球完整动作。 11.带领学生模仿练习。 12.抛球，用传球手型接球。 13.反复做传球和接球分离的练习。 14.逐渐缩短接和传的时间间距，形成连续传球动作。 15.介绍排球持球规则。 16.两人一组，自抛然后传球给对方。 17. 两人一组，一抛一传。 18. 两人一组，对传。 19.根据个人能力选择高度隔网传球。 20.对掌握较差学生进行辅导。 21.游戏：抢宝 将8个呼啦圈放置场地外围并放4个排球，每四人一组认领一个呼啦圈，游戏开始后所有人到其他7个呼啦圈拿球往自己所认领的呼啦圈里放球，每人每次只能拿一个，不能护球，抛球。 1.观察学生学习态度 2.检查学生学习情况 3.讲解、示范。 4.口令 5—12 示范、讲解。 13—20.讲解、示范。 巡回指导，纠正错误动作 21.组织游戏，讲解游戏方法，游戏规则。 22.游戏奖惩 1.认真学习，分组讨论探究。 3.认真跟随教师巩固手型，相互观察学习对比纠正。 5—6.和同伴密切配合，相互帮助。 7—9.认真体会动作感受。 10.认真听讲，注意观察 11—14认真体会动作感受。 16—19 . 和同伴密切配合，相互帮助。 21.积极投入，遵守游戏规则，注意避让。 1. 5—8 9. 墙 墙 10—18同5—8 19 网 21 结 束 部 分 1.放松练习 2.本课小结 3布置作业 4.回收器材 师生再见 1.带领学生放松练习。 2.总结，评价，布置作业。 1.跟随教师放松。 2.认真总结，自我评价。 1.游戏后就地旋转一圈，确定自己的活动范围。 2—4. *********** *********** *********** ●*********** 场地器材 两块排球场地、排球33个、呼啦圈8个、标志地垫32个、跳高架一副、长