高中体育与健康_快乐跑起来教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

年级 高一 班级 3 人数 男 ?20 日期 课的 类型 复习 女 20 课次 ?3 气候 阴 课题 ???????田径：快乐跑起来????????????? 教 学 目 标 1、认知目标：引导学生正确认知中长距离跑对促进身心健康发展的重要性 2、技能目标：使学生掌握正确的跑的技术，发展跑的能力，增强体能 3、情感目标：通过教学，培养学生对耐久跑的学习兴趣，培养学生善于观察、积极思考和自我评价能力，培养学生的自信心，提高合作意识与能力。 重点 学会途中跑中的呼吸节奏 难点 克服“极点”，有效分配体力 场地 篮球场 器材 ?标志桶 过程 课的内容 教师主导 学生活动 构思及要求 次数 时间 强度 ??? ? ? 准 ? ? ? ? ? ? 备 ? ? ? ? ? ? 部 ? ? ? ???分 ? ? ? ? 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告出勤人数 2.师生问好 3.宣布本次课的内容与要求 4.检查服装与器材,安排见习生 ? 二．准备活动 1、游戏：听数字抱团 ? 2、个人定向热身 3、热身操 1）肩部绕环 2）体转运动 3）腹背运动 4）弓步压腿 ? ? ? ? 组织:见图1 1.向学生亲切问好,?声音洪亮，精神饱满 2.宣布课的内容、任务 3.提前到场检查服装与器材,安排见习生 1.教师声音洪亮 2.下达口令 ? 1.教师讲解热身要求 2.组织学生定向热身 ? 组织： 1.教师做镜面示范，动作准确到位 ? 2.口令得当，精神饱满 3、激发学生兴趣，以最佳状态进入主教材 1.在指定地点集合 ? 2.认真听讲，明确本次课的任务与要求 3.见习生出列,并随堂听课 ? ? ? ? 1.注意力集中 2.快速反应 ? 1.明确练习要求 2.积极参与热身 1认真观察老师示范动作。 ? 2注意力集中，跟随教师口令一起做,动作到位。 ? 图1： ××××o o o o ××××o o o o ××××o o o o ××××o o o o ▽ 构思：建立融洽的师生关系 要求； 站队迅速整齐,报数快，声音洪亮 ? 构思:运用过个数字，提高学生兴趣 1.学生充满热情 2.快速反应 ? ? ? ? ? 要求：态度认真地完成热身操，需循序渐进，且要做充分，动损伤 ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1min ? ? ? ? ? ? ? ? 5min ? ? 4min ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? ? 中 ? ? ? ? ? ? ? 中 ? ? ? ? 基 ? ? ? ? ? 本 ? ? ? ? ? 部 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分 ? ? ? 一学生自主体验 1、为学生设置“树林”、“山洞”?情景，排头带领各自成员依次体验跑动 ? ? ? ? ? ? ? 2.带领大家在画好的数字上跑动，鼓励学生创新 ?? ? ? ? ? ? ? ? 分组比赛 学生分组拼数字 进一步提高动作能力 ? ? ? ? 一、教师给同学们布置任务，各小组完成练习 ? ?二、教师提问：通过学习有趣的跑动大家还会觉得耐久跑很乏味吗？呼吸呢是不是已经学会协调了呢？接着给学生讲解极点 师生互动总结耐久跑的呼吸要领，认真思考数字组合 组长带领到指定数字上练习并带领大家努力创新 听老师指令轮换练习，指导学生? 组织： 1.教师提前设置好场地 ? 2.教师讲解游戏规则要求和安全事项 ? 3.教师组织学生进组织学生分别在各自圆形从慢跑开始，在慢跑中听老师喊的数字快速变形 关注学生的展示活动 给予学生鼓励性评价 1.认真听老师讲解动作要领并认真思考教师的问题，结合自己的体会回答问题 ? ? ? 1.积极完成练习 按教师要求 2.积极参与，体会跑步与摆臂结合 ? 3.认真听教师讲解要求规则并明确任务 ? ? ? ? ? 1.认真听老师讲解比赛规则 ? 2积极参与小组比赛，勇于争取自己 听口令各小组学生依次完成在各自队伍中的数字变换 学生积极参与比赛，乐于展现自己 ? ? ? 组长带领组员快速到位 积极思考各种跑法 听从指挥，认真参与 ??????? ??????? ??????? ??????? ? ? ? ? ? ? ? 构思：培养学生正确的摆臂姿势 ? ? 要求：重视学生动作的协调性 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 构思：增加学生耐久跑的趣味性， ????? 要求：气氛活跃，团结一心获取胜利 构思：在比赛中既能传授学生相关的知识又能发展学生的兴趣和耐力素质 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 多 ? ? ? 多 ? ? ? 多 ?????? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? 2 ? ? ? 2 ? ?