《第06课　戊戌变法》导学案 2022年部编版历史导学案.docVIP

第6课　戊戌变法 【教学目标】 一、知识与技能 通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等根本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。 二、过程与方法 利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的根底上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论“戊戌变法失败的原因〞培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。 三、情感态度与价值观 通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。 【教学重点】 百日维新的主要内容。 【教学难点】 戊戌变法失败的原因及意义。 情景导入　生成问题 第二次鸦片战争后，面临内外交困的局面时，统治阶级内部开明的官员掀起了一场以“自强〞“求富〞为口号的洋务运动，希望通过引进西方先进技术到达维护清王朝统治的目的，但结果失败了。甲午战争后，中日《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化的程度，民族危机进一步加深，面对地主阶级探索救国救民的失败，在洋务运动中兴起的民族资产阶级又将以怎样的方式继续探索斗争呢？带着这个问题让我们进入第6课《戊戌变法》的学习。 自主学习　梳理知识 一、康有为与公车上书 1．1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。 拉开了变法维新运动的序幕。 2．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了 。其中影响最大的报刊是上海的 和天津的 。 3．梁启超在《时务报》上发表 ，强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也〞，“变亦变，不变亦变〞，中国如不变法，将会 。 二、百日维新 1．1897年冬，德国强占 ，康有为上书光绪帝，呼吁 。在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。1898年6月，清政府公布诏书，宣布实行变法。随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许 ； ，开展农、工、商业；改革财政，编制国家预算； ，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。历史上称这次变法为 。 2．变法触犯了以慈禧太后为首的 ，他们阻挠和破坏变法法令的贯彻。9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同等六人被捕遇害，史称 。这次变法历时103天，因此又被称为 。 3．戊戌变法虽然失败了，但在 方面产生了广泛而持久的影响。 　　合作探究　生成能力 【探究一】为什么说戊戌变法是失败的？ 【探究二】戊戌变法与戊戌政变的区别。 【探究三】戊戌变法的性质。 总结归纳　提升能力 戊戌变法康有为与公车上书公车上书揭开变法维新运动的序幕 维新变法思想的广泛传播 百日维新时间：1898年6月11日—9月21日 内容及结果 意义：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 达标测评　稳固新知 1．陈旭麓说“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。〞由1 300多名举人发起“公车上书〞，要求变法图强的历史背景是(　 　) A．鸦片战争的炮声　　　　　　　　B．英法联军火烧圆明园 C．甲午战争的惨败 D．中华民国的成立 2．如图是某报刊登的上海广智书局的新书广告，其内容说明当时知识界流行的思想是(　 　) A．“自强〞“求富〞 B．变法、图强 C．三民主义 D．民主科学 3．以下人物中，竭力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡〞观点，推动维新变法的是(　 　) ,A.曾国藩　　　　　,B.康有为　　　　 　,C.邹容　　　　　,D.陈独秀 参考答案 情景导入　生成问题 第二次鸦片战争后，面临内外交困的局面时，统治阶级内部开明的官员掀起了一场以“自强〞“求富〞为口号的