说课基本步骤.docVIP

PAGE 说课的基本步骤 一、?说教材 ?1、教材的地位? 从地位上、结构上?、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。? 2、教学目标? 根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、理解问题的层次、水准、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。? 3、教学重点、难点? 从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。 ★示例1：人教版九年级下册语文第三单元第九课《谈生命》 一、说教材：对教材的定位 第三单元的课文全是以生命为主题的散文，它们的入选体现了新课程注重生命、注重人生的人文理念。?? 《谈生命》是本单元的第一课，是世纪老人冰心的一篇使用比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，语言优美，文笔生动。?? 文章开篇引出话题，接下来描写“一江春水”“一棵绿树”的生命历程。最后直抒胸臆，升华哲理。文章揭示了生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。?? 初三学生对人生、生命的感悟还不太深刻。但已经具备了一定的阅读、理解、分析水平，希望通过我所谓的生活气的学习后，能提升其对散文的欣赏水平，更能获得对人生的新的感悟。 同时，《谈生命》还是一则极好的朗读材料。 二、说教学目标?? 1.知识目标：识记作者与词