小班区角观察记录20篇幼儿读物幼儿教育教育专区-小班区角观察记.pdfVIP

时间： 区 区角名：表演 班级：小二班 记录教师： 时间： 区 区角名：表演 班级：小二班 记录教师： 幼 幼 儿 又到了区域活动的时间啦，在今天的活动中，孩子们显得特别有兴趣。一 儿 又到了区域活动的时间啦，在今天的活动中，孩子们显得特别有兴趣。一 的 走进表演区，孩子们就马上拿起区域角内的表演器材开始了他们的游戏活 的 走进表演区，孩子们就马上拿起区域角内的表演器材开始了他们的游戏活 行 动。孩子们先拿起了服装进行打扮 自己，然后带上了动物头饰进行了动物 行 动。孩子们先拿起了服装进行打扮 自己，然后带上了动物头饰进行了动物 为 晚会，孩子们的动作也做的形态各异，有的模仿小动物，有的模仿一些奇 为 晚会，孩子们的动作也做的形态各异，有的模仿小动物，有的模仿一些奇 表 怪的动作。这时，梓源，穿上了环保服装，开始了她的表演活动。玩着玩 表 怪的动作。这时，梓源，穿上了环保服装，开始了她的表演活动。玩着玩 现 着她又当起了小老师，做了小主人，带领着其他小朋友开始了他们的表演 现 着她又当起了小老师，做了小主人，带领着其他小朋友开始了他们的表演 和 游戏。 和 游戏。 教 教 师 师 的 的 回 回 应 应 过 过 程 程 分 在一次次的区域活动中，我发现表演区的孩子越来越多。另外，孩子们非 分 在一次次的区域活动中，我发现表演区的孩子越来越多。另外，孩子们非 析 常喜欢带着那些头饰、服装进行表演。从中我发现孩子们非常喜欢模仿小 析 常喜欢带着那些头饰、服装进行表演。从中我发现孩子们非常喜欢模仿小 反 动物或者成人。活动中，梓源当起了小主人能够带着小朋友一起游戏，教 反 动物或者成人。活动中，梓源当起了小主人能够带着小朋友一起游戏，教 思 师应该多鼓励幼儿当自己的小主人，大胆地和同伴一起游戏，促进幼儿的 思 师应该多鼓励幼儿当自己的小主人，大胆地和同伴一起游戏，促进幼儿的 合作能力。 合作能力。 1  1  时间： 区角名：建构区 班级：小二班 记录教师： 时间： 区角名：建构区 班级：小二班 记录教师：       幼 我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择 幼 我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择 儿 了软体积木、雪花片等积木让幼儿进行拼搭。这次我让一诺也玩积木， 儿 了软体积木、雪花片等积木让幼儿进行拼搭。这次我让一诺也玩积木， 的 一诺平时在这方面能力比较弱，因此我安排他多动手拼搭来锻炼自己 的 一诺平时在这方面能力比较弱，因此我安排他多动手拼搭来锻炼自己 行 的能力。在活动中，他跟往常一样一个人开始拼搭。看着其他幼儿可 行 的能力。在活动中，他跟往常一样一个人开始拼搭。看着其他幼儿可 为 以跟自己的同伴一起拼搭，但一诺却常常一个人，不会主动和同伴一 为