【作业表单】体现学科核心素养的教学设计 (7).docVIP

体现学科核心素养的教学设计 学习内容分析 学习目标描述 初中阶段体育教育注重发展学生的核心素养，增强学生的运动能力，规范学生的健康行为，培养学生的体育与健康学科素养。为促使学生的全面性发展，初中体育教学根据社会的需求进行创新，进一步满足现代学生的运动需求。 学习内容分析 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 基于核心素养进行教学设计，构建更具有趣味性的教学课堂能有效增强学生的运动兴趣。本文基于体育与健康学科核心素养进行教学设计，意在提高初中体育课堂教学水平。关键词：体育与健康；教学设计；措施 学科核心素养分析 提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养 为避免学生出现单向学科发展偏向的情况，学校要重视体育与健康学科的教学，改变传统的教学方式重新制定教学目标，根据学生的实际情况进行教学设计，基于素质教育新理念，开展体育与健康课堂，培养学生的学科素养。 教学重点 能力提升的过程中，学生能够掌握更多的运动项目知识与规则，能够独立分析问题，对自身的运动情况进行合理评价。 教学难点 体育健康学科核心素养的本质是促使学生能够认真对待体育健康，形成正确的价值观念，能够积极面对生活，并将学到的知识充分利用在实践的过程中，获得更好的生活体验。 学生学情分析 为进一步增强体育教学课堂的趣味性，利用“问题导向”的方法进行教学设计，增强学生的体育运动参与度。问题导向教学的目的