地理人教版七年级上册地球和地球仪(第二课时).docVIP

课 题 地球和地球仪(第二课时) 课 型 新授 目 标 认知目标 认识经线的特征、经度及其变化规律 能力目标 观察地球仪辨认经线，辨认经度变化规律 情感目标 用科学的方法认识经线、纬线，用科学的方法设定经度、纬度 重 点 经线、经度 难 点 经度的设定和变化规律、判读 教学模式 讲、练、读图相结合 教 学 结 构 与 教 学 内 容 复习旧知：纬线的特征；纬度的设定方法 讲授新知： 三、纬线和纬度(续) 作板图指导观察赤道以北的纬度变化规律，学生思考并讨论交流后说说变化规律，小结之：在北纬区越往北度数越大。 作另一类似板图，指导学生判断是北纬还是南纬，再进一步引导学生思考并讨论交流后概括一句判断某纬度是北纬还是南纬的判断口诀，小结之：越往北度数越大是北纬。 指导学生读图1.12，说出南北半球划分方法。 补充讲解高、中、低纬的划分，例如75ON为高纬，10OS为低纬。 四、经线和经度 1、经线 指导学生观察地球仪，认识经线，并思考 、讨论交流后说说经线的特征并与纬线比较：指示南北方向；半圆；等长。经线指示南北方向，故又称子午线。 要求学生作好家庭作业(提出家庭作业的基本要求及格式)：列表比较经线和纬线的特征，例如： 名 称 指示方向 圆弧状况 长度关系 经 线 纬 线 2、经度 讲解经度划分方法：先确定0O经线：通过英国