长方形和正方形的周长 (3)优秀教案.docxVIP

《长方形和正方形的周长》教学设计 一、教学目标 〔一〕知识与技能 1．让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。 2．让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 3．培养学生的观察比拟、分析推理能力和空间想象力。 〔二〕过程与方法 通过自助探究，合作交流，进行归纳，发现长方形、正方形周长的计算方法。 〔三〕情感态度与价值观 在探索活动中培养学生的探索精神和合作交流的能力。 二、教学问题诊断分析 长方形、正方形周长是在学生认识了长方形、正方形各局部名称和特征之后，理解了周长的含义，掌握了简单的测量方法的根底上进行教学的。在周长的认识教学中，学生已经对长方形正方行的周长有了初步的认识，不排除有局部学生对周长的概念理解不透彻，为本节课的教学带来一些阻力，可以通过旧知复习来排除。让学生经历探索过程，进行猜测验证，通过归纳总结，概括出长方形、正方形的周长公式，体会数学的简洁性和抽象性。 三、教学重难点 教学重点：探索并发现长方形和正方形周长计算方法，能熟练地计算长方形、正方形的周长。 教学难点：引导学生在探索活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。解决实际问题中变式练习题型的理解。 四、教学准备 教具：课件、长方形和正方形。 学具：长方形和正方形、题单。 五、教学设计 一、故事激趣，揭示课题 同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？比