人教九年级英语Unit7SectionB(1a-2e)导学案设计(无答案).docVIP

课题 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clotheS・Section B 1a-2e 课 型 新 授 主备 审核 班级 姓名 时 丁可 助学 目标 1. 通过小组合作口头练习运用所学句型，谈论学习中的困惑； 2. 通过听力训练，提高学生听力能力； 3. 通过对短文的阅读了解学校的规章制度； 重点 1.关于学生应遵守的规则的表述；2.理解短文知识点。 难点 运用所学知识给别人提供学习英语方法。 学习过程 学（教）记录 【自主学习•我尝试自学】 （1）课前预习P.53内容，写出下列词组： 1.上课迟到 2.和朋友一起学习 3.担心考试 4.严厉的制度 5•对某人太严 6.考试及格 ⑵课前预习P.54 2a写出下列词组； 1•前些天 2•谈论制度 3.穿校服 4.关注于 5•对……有好处 6.做某事的好方法 7.当前 8有机会去做某事 9.对于某人来说是一个很好的经历 【互助探究•我参与互研】 Step 1同桌合作根据1a提供的短语，仿照1b,编对话。 Step 2阅读2a,回答P.55的问题。 Step3知识点探究 I .重点词和短语的用法 1.finish的用法；finish后接 词、 词或 ，不能接 人教九年级英语 Unit7 Section B (1a-2e)导学案设计(无答案) 类似的动词还有 . 2. sometimes 的用法:是 词； 用于 或 时态；some times 表示 ,此时 time 是 数名词；sometime 是 词，意为 ，可 用 于 时 态 中;some time 表 示 。 3. fail (i n) a test考试不及格 拓展：通过考试 ;参加考试 强化：“因为他没有努力学习，所以他数学考试不及格。” He because he didn t work hard. 4. get to 意为： 同义词为 和 in /at. get to 后面 跟畐寸 词 时 ， 要去掉。 女口： get home ; get there/here 强化；今天早上我到校晚了。I school late this morning. 5. be good for 意为 ,反义词组为 ; be good at意为 .反义词组为：do weak in在…..弱。强化： 1) Taking exercise is good you and reading in bed your eyes. 2) He s good playing chess. n .strict的用法： 1. Pare nts should not be too strict with teenagers. 2. 强调： be strict with sb. ; be strict in sth Our En glish us, and she also her work.. 川.opportunity的用法 1.Last summer I had an opportunity to volunteer at the local hospital, but I couldn t because I had to go back to sch去年夏天我有一个机会去 当地医院当志愿者，但是我没有去，因为我必须返校。 人教九年级英语 Unit7 Section B (1a-2e)导学案设计(无答案) 归纳：有机会去做某事 .opportu nitv是 词，后面接of的介词短语或 2.volunteer是 词，指“ ”当 词时，指 _后接动词不定式。 1) My friend study abroad. “我的 朋友有一个出国的机会。” 2) Would you like to join our group ?你愿意参 加我们组当一名志愿者吗？ 【共助达标•我能用新知】 根据句意完成句子。 1. We all think he will f a test because he n ever works hard. 2. I m glad that I have p the exam. 3. We call the pers ons betwee n 13 and 19 years old t . 4. As a stude nt, we must be s in our study. 5. Don t w , there is a little time left. 6. Whe n the movie actors came out, the audie nc 观念)got (no ise). 7. That is the best way t