《How far is it from A to B》教学设计教学目标.docVIP

一、教学内容 学习句型：How far is it from A to B? It’s __ kilometres. 二、重难点: 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构 How far is it from A to B? It’s __ kilometres. 三、教学准备：多媒体幻灯片、挂图 四、教学过程： Step 1 Warming up Greetings 互致问候 Step 2 Review 复习旧知 old年老的 how old 多老（多大）How old are you? many 许多 how many 多多（多少）How many books do you have? Step 3 Presentation far 远的 how far 多远 from...to... 从...到... 通过复习旧知，推断出新知： 询问两地间的距离，可用新句型 How far is it from A to B? It’s___ kilometres/metres. Step 4 Practice 翻译练习 从北京到石家庄有多远？ How far is it from Shijiazhuang to Beijing? 278 千米。 It’s 278 kilometres. 填空 （ ）is it from your home to school? It’s two kilometres. 通过答语得出：括号内应填写How far 小组练习 引导学生看图片，教师示范。 同桌合作，一问一答，练习句型。核对答案。 Step4 总结本课所学