初中数学华师大版八年级下册《17.3.1一次函数》教案.docxVIP

PAGE 2 17.3.1一次函数 知识技能目标 1.理解一次函数和正比例函数的概念； 2.根据实际问题列出简单的一次函数的表达式． 过程性目标 1.经历由实际问题引出一次函数解析式的过程，体会数学与现实生活的联系； 2.探求一次函数解析式的求法,发展学生的数学应用能力． 教学过程 一、创设情境 问题1 小明暑假第一次去北京．汽车驶上A地的高速公路后,小明观察里程碑,发现汽车的平均车速是95千米/小时．已知A地直达北京的高速公路全程为570千米，小明想知道汽车从A地驶出后,距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系,以便根据时间估计自己和北京的距离． 分析 我们知道汽车距北京的路程随着行车时间而变化,要想找出这两个变化着的量的关系,并据此得出相应的值,显然,应该探求这两个变量的变化规律．为此,我们设汽车在高速公路上行驶时间为t小时,汽车距北京的路程为s千米,根据题意,s和t的函数关系式是 s＝570－95t． 说明 找出问题中的变量并用字母表示是探求函数关系的第一步, 这里的s、t是两个变量，s是t的函数，t是自变量，s是因 变量． 问题2 弹簧下端悬挂重物，弹簧的长度会伸长，弹簧的长度y (厘米）是所挂重物质量x（千克）的函数，已知一根弹簧在 不挂重物时长6厘米，在一定的弹性限度内，每挂1千克重物 弹簧伸长0.3厘米，求这个函数关系式。 问题3 以上问题