初中数学华师大版九年级上册《21.2二次根式的乘除课时1》教案.docxVIP

PAGE 1 21．2 二次根式的乘除法 第一课时 教学内容 ·＝（a≥0，b≥0），反之=·（a≥0，b≥0）及其运用． 教学目标 理解·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简 由具体数据，发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=·（a≥0，b≥0）并运用它进行解题和化简． 教学重难点关键 重点：·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0）及它们的运用． 难点：发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）． 教学过程 一、知识导入 二次根式的定义: 二次根式的性质: 二、情境导入，初步认识 质疑再探：同学们，通过学习你还有什么问题或疑问？与同伴交流一下！ 1.计算下列式子.并观察他们之间有什么联系? 2.问:从上面的计算你发现了什么规律？如何用a，b表示？成立的条件是什么? 一般地，对二次根式的乘法规定为=（a≥0,b≥0）.反过来，=（a≥0,b≥0）. 3.讨论与思考一下几个问题？ 问题1： 问题2： 问题3： 注意： 化简： 【教学说明】引导学生利用=（a≥0,b≥0）直接化简即可. 【教学说明】注意引导学生理解并掌握积的算术平方根应用的条件：a≥0，b≥0. 由上例可得以下规律： 例题讲解： 【教学说明】引导学生应用公式 =（a≥0,b≥0）. 小试牛刀： 4.二次根式的