《建设美丽中国》教学设计教学目标.docVIP

九年级道德与法治上册《建设美丽中国》 -------- 《光盘行动》微课教学设计 河北省景县第二中学 刘俊岭 【教学目标】 知识目标： 1.明确我国的人口问题、资源和环境的严峻形势； 2.归纳审题、做题的规律性知识。 能力目标： 1.认清我国人口、资源、环境的现状，用实际行动践行绿色生活的观念； 2.训练学生思考能力、分析能力等综合能力。 情感态度与价值观目标: 1.认同计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，增强建设美丽中国，走绿色发展道路的态度认同； 2.面对人口、资源、环境的现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性、紧迫性，增强生态文明建设的使命感、责任感。 【学情依据】 学生在学习生活中，存在浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为，有必要进行 国情教育，以增强学生对生态文明建设的使命感、责任感。 【教学重点】人口、资源、环境形势及其对策。 【教学难点】 学生审题、做题能力的训练。 【教学方法】 启发式教学法、讨论法、课堂练习法。 【教学准备】制作多媒体课件 教学过程: 导入：（1分钟） 学生生活中用餐浪费现象以及疫情期间世界粮食不足的现状对比，得出： 节约粮食，光盘行动的紧迫感。 授新： （一）根据所学知识板书，回顾知识点。（学生抢答）(1.5分钟） （二）针对本课所学知识回答问题，找规律，把握思路方法。（生讨论，师总结)（2.5分钟） 1.结合本课所学知识，谈谈为什么倡导“光盘行动”？ A.题目中“本课所学”是关键词，应该抓住。 B.“为什么”类型的问题，一般从必要性和重要性两方面回答。 必要性： a.资源现状 b.环境现状 c.人口现状 重要性：从公民、国家、社会等方面回答 2.作为中学生的你，如何响应这一倡议？（学生讨论，老师总结） A.思路一：从”头、口、手、足”等方面回答 B.思路二：从”理想、学习、情感、行动”等方面回答 (三）小结：（1分钟 ） A、审题、做题： 1.审题时，抓住题目里的关键词，或根据分值审题； 2.回答问答题时，先用“答”字； 3.思路多，用序号标识； 4.抓住题目中的关键词审题；也可以根据分值审题； 5.理清答案的思路，规律性知识。 B、提高光盘行动的意识，但不能总是停留在口头上，还要落实到日常行动的点点滴滴。 （四） 学生集体宣誓： 光盘行动，我们一起，奥利给！！