初中数学华师大版八年级上册《11.2实数》教案.docxVIP

PAGE 2 11.2 实数 一、教学目标 知识与技能： 1、了解无理数、实数的概念，以及实数的两种分类。 2、能判断一个数是有理数还是无理数。 3、了解实数与数轴上的点一一对应的关系。 4、会进行实数的大小的比较 过程与方法： 1、通过亲身探索，认识到实数和数轴上的点一一对应的关系，体会数形结合的思想。 2、从定义和性质两方面对实数进行分类，体会分类讨论的思想方法。 情感态度与价值观： 1、经历数系扩张的过程，进一步体验数系的发展源于实际，又作用于实际的辩证关系。培养数感与估数能力。 2、养成严谨治学的学习态度，刻苦学习的精神。 教学重点 无理数、实数的概念及实数的分类；实数与数轴上的点一一对应的关系。 教学难点 实数的大小的比较 四、教学过程 （一）、实践探索 首先我们来进行一个数学活动。 1.做一做：、(1)用计算器求 SKIPIF 1 0 ；(2)利用平方关系验算所得结果． 这里，我们用计算器求得 SKIPIF 1 0 =1.414213562，再用计算器计算1.414213562的平方，结果是1.999999999，并不是2，只是接近2．这就是说，我们求得的 SKIPIF 1 0 的值，只是一个近似值． 2.如果用计算机计算 SKI