《磁通量的比较---以通电螺线管相关问题为例》教学设计教学目标.docVIP

微课设计方案 作者姓名 方尚旭 单位名称 曲周县第一中学 微课名称 磁通量的比较---以通电螺线管相关问题为例 选题意图 学生对于通电螺线管的磁感线分布缺乏立体认识。对于磁感线反向时对于磁通量的影响不明晰。本选题意在给学生创造条件增加学生的立体认知，帮助学生解决相关疑难。 内容出处 本选题选自人教版高中物理3-1，第3.3节几种常见的磁场 适用对象 高中二年级 教学目标 提高学生对于通电螺旋管磁场分布的立体感，进一步熟悉磁感线反向时对于磁通量的影响。 教学用途 □活动准备□课中讲解或活动√活动延伸□其他 制作方式(可多选) □拍摄 √录屏 √演示文稿 √动画 □其他 微课设计过程及设计意图 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明为什么要这样安排或选择） 展示通电螺线管磁场分布的图形 让学生对于磁场分布初步认识 展示3D动画 让学生对于磁场分布产生直观立体认识 展示并详细介绍磁场分布图形 形成直观认识的基础上，认识常见图形 例题讲解 结合图形，分析问题，加强应用 设计亮点： （请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点。） 立体展示更直观。通过立体展示通电螺线管磁场分布，让学生更加直观的认识到通电螺线管的磁场分布特点。 结合三种图形突出强化。分别通过横截面图、纵切面图、立体图强化认识。 讲练结合，突出应用