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二年级放学期阅读理解 二年级放学期阅读理解 二年级放学期阅读理解 二年级放学期阅读理解 徐霞客是明朝有名的旅游家。他风 cān餐露宿 .历尽艰险 .踏遍了祖国的山山川水。 一次 .他和朋友一同登攀黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一顶峰 .上山的道路很陡 .几乎是直上直 下 .令人望而却步。 走了一段路 .他的朋友就抱 yuàn 怨起来：“这路真难走 .我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好 .我们慢慢走吧！” 又走了一段 .到了半山腰 .他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重 .我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重 .我帮你背吧！” 好不简单爬到了离山顶不远的地方 .他的朋友喘着粗气 .疲惫不堪地说：“我的鞋磨破了 .脚掌也磨 出了血 .我实在走不动了。”说着 .坐在地上 .几乎不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋 .你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友 .热忱地鼓舞说 .“我们慢慢走 .必定能够走上去！” 他们好不简单登上了峰顶。他的朋友这时才发现 .徐霞客的衣服比自己还湿得厉害 .两个包袱把他 的腰都压弯了 .两只脚都磨开了口子 .脚掌也流着血。他的朋友愧疚地说：“本来你其实不比我轻松 .可你为什 么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？假如我们都叫苦 .相互诉苦 .唯恐我们就上不来了。” １、这篇文章共有（ ）个自然段 .第 8 自然段有（ ）句话。 2、“这路真难走 .我的衣服都被汗湿透了。”请你换种说法 .使意思不变： ____________________________________________________________________________ 3、仍旧子 .写词语。 气喘吁吁 ________________ _________________ __________________ 4、依据意思写出成语： ⑴ 形容旅途生活十分艰辛 .在风里吃饭 .在露天睡觉。（ ） ⑵ 累得大口大口地喘息。（ ） ⑶ 累得没有一点力气和精神。（ ） 5、“这时”指的是： _________________________ 6、在爬山途中 .徐霞客帮助他朋友战胜了哪三个困难？归纳一下写下来： ⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、选择正确的答案 .在括号里打 “√”： ⑴ 本文记述的方法： ① 先总述后详述。（ ） ② 先归纳表达后分述。（ ） ③ 按事情发展次序写的。（ ） 8、本文赞誉了徐霞客： ① 不畏艰险 .勇于登攀的精神。（ ） ② 关怀他人 .乐于助人的精神。（ ） 1 / 3 ③ 祖国大好河山的精神。（ ） 翠 翠鸟鸣声清 cuì脆 .爱贴着水面疾飞 .一眨眼 .又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地凝视着泛着微波的水 面 .等候游到水面上来的小鱼。 小鱼静静地把头露出水面 .吹了个小泡泡。只管它这样灵巧 .仍是难以逃走翠鸟 锋利的眼睛。翠鸟 dēng ru ì 蹬开苇秆 .像箭同样飞过去 .di āo 叼起小鱼 .贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇摆 .水波还在 dàng 荡 yàng 漾。 1、 合短文 . 加粗的字 适合的解 。 利 （1）感 敏捷 （ 2） 气 （3）急 .快 洪亮 （1）简单断 .简单碎 （2） 畅快 （3）声音清爽 2.“一眨眼 ”形容很短的 .我 会的 型 是： 、 、 。 3． 只管它这样灵巧 .仍是难以逃走翠鸟 ru ì锋利的眼睛。 关系词造句： 4.“小 静静地 ?? 利的眼睛” 两句句 把 和 行了 比 .突出了翠 的特色。 5.画 句是一个 句 .将_____________比作 表 .翠 作 同 .也能够在圈出画 句 中表 出来 . 你圈出 。 多彩的夏季（ ） 夏季是炎 的 .火球似的太阳高高的挂在空中 .他把 量尽兴洒向大地。 叶 油油 . 花 .引人 的瓜果 上“爬”、地上“ ”。 瓤的西瓜 .橙黄 人的芒果 .晶 夏季是多彩的 .那美 的衣裙 .神奇的太阳 . 皮 剔 r áng t ī 透的葡萄 ??组成了 人的色 。 夏季是 松的 .孩子 能够不去做那 （的 得 地）数学 .不去 晃 (的 地 得)背古 . 不 那做不完的作 而 。 蟀捉迷藏 .背着救 夏季是 的 .能够扛着 竿去 .提着水桶去捉 .拿着瓶子去和 蟋 xī shuài 生圈去游泳。 1. 在文中找出以下 的反 。 严寒——（ ） 丑 l òu ） 陋——（ ——（ ） 深重——（ ） 你用“