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二年级下阅读练习 二年级下阅读练习 二年级下阅读练习 二年级下阅读练习 （一）海龟妈妈生蛋 海龟妈妈要生小宝宝了，它静静地爬上沙岸，先用前脚挖一个大坑，把自己的身体埋伏 在坑里，而后用后脚挖放蛋的坑。海龟妈妈会一边流着眼泪，一边把蛋下在挖好的坑里，最 后再用沙土把蛋盖好。免得被其余的动物吃掉。 做完着些事，海龟妈妈就恋恋不舍地走开沙坑，回到海洋去了。两个月此后，小海龟就 会从蛋里孵化出来，他们成群作队地爬出沙坑。爬到海洋里去找它们的妈妈。 1、短文共有 小节，第一小节有 句话。 2、圈出第一小节的表示海龟妈妈动作的词。 3、依据短文内容填空： 海龟妈妈生小宝宝时，先（ ），而后（ ），最后（ ）。 4、依据短文内容，判断句子正误： （1） 假如不用沙土把蛋埋好，蛋宝宝可能会被其余动物吃掉。 （ ） （2） 海龟妈妈生完蛋就回海洋了，她不爱自己的宝宝。 （ ） （3） 海龟妈妈下的蛋好多，两个月后就能下海找妈妈了。 （ ） （二）若是风有颜色 若是风有颜色，春季的风该是七彩的。春风到达百花园，迎春花黄了，桃花红了；春风 到达无边无际的草原，小草探出了头，穿上了一身绿衣裳。 若是风有颜色，夏季的风该是浅蓝色的。瞧，天空和海洋蔚蓝蔚蓝的，连成一片，人们 在海洋中尽兴游乐，多么凉爽呀！ 若是风有颜色，秋季的风该是金色的。庄稼地里，果园里，累累的果实，闪闪发光，呈 现出丰产的情景。 若是风有颜色，冬季的风该是什么颜色的呢？ 1）仍旧子写词语。例：蔚蓝蔚蓝 2）填适合的词 1 / 4 （ ）的草原 （ ）的果实 （ ）地游乐 （ ）地欢唱 （ 3）依据短文内容填空 若是风有颜色，春季的风是 ，夏季的风是 ，秋季的风是 。 （ 4）想想冬季的风是什么颜色的？模仿短文的样子，写一写。 若是风有颜色，冬季的风该是 。 （三）足球竞赛 当我们走进足球场内时，看台上人流如潮，喝彩声此起彼伏。评判员一声哨响，对面看台上传来阵阵呼喊助威声，本来是啦啦队。他们个个都衣着上海申花队的球服，齐整地站在看台上。过了一会儿，申花队抢先进球啦！啦啦队员们有节奏地为申花队喝彩：“好球！好球！”我也闲不住了，“噌”的站了起来，用两个空可乐瓶敲打起来：“申花队，加油！申花队，进球！” 填上适合的词例：（ 看 ）球赛 （ ）球服 （ ）可乐瓶 （ ）口哨 2. 扩词 服（ ）（ ）（ ） 欢（ ）（ ）（ ） 多音字组词 kònɡ（ ） 空 kōnɡ（ ） 文中表示人多的词是：请你再写一个这样的词： 用“——”划出“我”为申花队的呼喊助威声。 6.短文一共有（ ）句话 2 / 4 我是四时歌 我是四时歌，一首快乐的歌。我，在春的野外里徜徉；我，在夏的草地上玩耍；我，在秋的果园里奔跑；我，在冬的雪地上欢唱。 我是四时歌，吟唱着春的旋律。让久其余绚烂阳光拥住我的双肩，让葱绿的柳叶花环戴在我头上。 我是四时歌，朗读着夏的诗篇。让夏季清冷的水珠弹跳在我的手臂上，让树上知了没完没了的嘶鸣变为如小提琴优美的协奏曲。 我是四时歌，收获着秋的梦想。让丰产的秋风把我带到果园里，把欢乐送给每一个人，让落叶把想念传到远方。 我是四时歌，迎接着冬的绚烂。让飘荡的雪花做我的床，我躺在雪花床上，希望当我醒来时，看到了丰产的野外、芳香的花香、火热的太阳。 1 连线 吟唱 诗篇 飘荡的 水珠 收获 旋律 优美的 雪花 朗读 绚烂 绚烂的 野外 迎接 梦想 无边的 细风 仍旧子，改写句子 例： 我，在春的野外里徜徉。 我徜徉在春的野外里。 （1）我，在秋的果园里奔跑。 （2）我，在冬的雪地上欢唱。 读了这首《四时歌》，你最喜爱哪个季节？为何？出示句式：（任选一种表达方式） （ 1）我最喜爱 ，由于 。 （2）由于 ，因此我喜爱 季。 小猴看见妈妈戴着眼镜念书写字，奶奶戴着眼镜补衣服。它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！隐隐约约；再戴上奶奶的眼镜，眼花缭乱，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解说说：“奶奶年迈了，戴老花眼镜。妈妈戴的是近视眼镜。” 事情常常是这样，他人适合的东西，对自己不必定适合。 1、这篇短文有（ ）小节。第一小节有（ ）句话。 2、选字填空 3 / 4 代 戴 袋 （ 1）小 是大家推 出来的（ ）表，要（ ）好 巾和 志。 （ 2）小 从家里（ ）来了好多手工作品用来部署教室，它 可美丽啦！ （ 3）大灰狼当心地 了 郭先生的 （ ）里， 了 人的追 。 3、照 子写 ： 气呼呼 急 隐隐约约 清 楚 4、依据短文内容填空。 适合戴 ( )，奶奶适合戴 ( )。小猴戴 的眼 的感 是 ( )，戴奶奶 的眼 的感 是 ( )。 5、 篇短文 明的道理是什么， 在正确的答案后边打“√”，