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二年级二年级下册阅读理解技巧及练习题及练习题含答案 二年级二年级下册阅读理解技巧及练习题及练习题含答案 二年级二年级下册阅读理解技巧及练习题及练习题含答案 二年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题 (含答案 ) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．课外阅读，回答以下问题。 桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟 儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 ;闭了眼，树上忧如已经尽是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是 ;杂样儿， 出名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1）这段话描绘的是一幅 ________的图景。 2 ）第二句中描绘的 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的 ________ 、 ________、 ________和后一句的 ________、________、 ________相照顾。 3）这段话中画横线的句子用了 ________、 ________的修辞手法。 4）这段话中的哪些光景是想象的? 【答案】 （1）春 2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿 3）比喻；排比 4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【分析】 【剖析】（ 1）、（ 2）考察挑选有关信息并加以归纳的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的弊端。文中第 二自然段说明小枣树很谦逊。（3） “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话即便比喻， 有是排比。（ 4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表此刻文中常常就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上从头创建出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【评论】（ 1）、（ 2）本题考察挑选有关信息并加以归纳的能力。（ 3）考察学生对照喻、 排比修辞手法的掌握，要修业生能判断，会应用。（ 4）考察学生对照喻修辞手法的掌握。 要注意本体和喻体特色的一致性。要修业生能判断，会应用。 2．我会阅读下边的短文，按要求回答以下问题。（ 避暑（  10 分） bìsh）ǔ 小昆（  kūn）虫们是如何避暑的呢？ 夏季蜂窝里温度（  wēndù）很高，小蜜蜂纷繁运（  yùn）来河水，撒（  sǎ）在巢（  cháo） 里，并扇动翅膀降（  chìbǎngji  à温）ng。蚂蚁避暑的方法很奇妙（  qi ǎomiào），他们搬 （bān）来沙粒和小土块，封（  f ēng）住洞口，防（  f áng）止热（  r è）气进洞。 红蜻蜓（  Qīngt í）ng尾巴朝着太阳，不让烈（  li  è日晒（）  shài）到头部，以防中暑。花蝴蝶 húdi ）é到了正午就合拢（ long ）翅膀，倒（ dào）挂（ guà）在树叶的背后避暑。 小昆虫们的避暑方法真风趣！ 1）这篇短文一共有 ________个自然段，此中第二自然段有 ________句话。 2）依据短文内容，连一连。 运来 ________ 太阳 不会晒到头部 朝着 ________ 翅膀 洒在巢里 合拢 ________ 洞口 防备热气进洞 封住 ________ 河水 倒挂在树叶后边 3）短文里提到的小昆虫是： ________、 ________、 ________、 ________。（填序号） ①蝴蝶 ②红蜻蜓 ③蜘蛛 ④小蜜蜂 ⑤蝉 ⑥蚂蚁 【答案】 （ 1） 4；2 2）河水 ——洒在巢里；太阳 ——不会晒到头部；翅膀 ——倒挂在树叶后边；洞口 —— 防备热气进洞 3）④ ；⑥ ；② ；① 【分析】 3．读儿歌，达成练习。 春季到了 春季到，春季到，花儿露出了笑容（ li ǎni ǎn），小草伸长（ ch á ngzh ǎ ng）了腰。 春季到，春季到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。 （1）为划线字选择正确的读音。 笑容 ________（ li ǎni ǎn） 伸长 ________（ chángzhǎng） （2） “花儿露出了笑容 ”指________。（ ① 花开了； ② 花笑了） “小草伸长了腰 ”指 ________。（ ① 小草刚睡醒； ② 小草长高了） （3）儿歌中的燕子，喜鹊在春季里忙着做什么呢？选一选。（填序号） ① 搭新窝 ② 喳喳叫 在 ________， 【答案】 （ 1） li ǎn；cháng （2）① ；② （3）① ；② 【分析】  在 ________。 4．阅读短文，回答以下问题。 春风吹 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都