校本研修计划.docxVIP

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有 源头活水来。”宋代大哲学家朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理, 那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地开展, 以适应社会的需要。为更好的进行学习、成长，适应社会对自身的 需求，制定个人校本研修方案如下: 一、自我分析 现有优势： 具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。 与同事相处融洽，能虚心地向他人学习，也能将自己所学所 思与同事交流互补。 有多年课堂教学实践经验，能够胜任各年级语文教学工作。 敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。 有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。 能积极参加学校的各项活动。 现有缺乏: 在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的 较少。 教科研能力一般，离研究型教师的路还很远。 虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的缺乏，对于课 程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独 特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。 作为一个老师，书读的还不够多，没有一定的文化积淀。 虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理 二、研修方案 学会有方案地做事。 结合自身的日常教学，主动承当新课程的研究。每学期至 少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。 每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课 堂中灵光一闪的精彩记录下来。 每学期认真阅读两本教学理论专著，平