《名词复数的变化规则》教学设计教学目标.docVIP

微课《名词复数的变化规则》教学设计 安新县老河头学校 丁玉霞 主题：探索名词复数的变化规则。 教学目标： 1.学生能够发现理解名词复数的变化规则，能在真实情景中灵活运用。2.通过微课学习，学生能够学会观察，分析，推理，总结，能够学以致用。 教学对象： 六年级学生，从学习能力上看：对学习英语有着比较高的热情，通过学习能够完成指定的任务。从认知水平上看：英语基础知识的掌握出现两极分化，注意分层教学。使不同水平的学生都有不同程度的收获和体验。 教学思路： 本节微课注重真实情景的创设，我邀请学生来家里做客，给学生准备了礼物，一起做饭，一起游戏。通过一系列的活动，在沉浸体验中运用所学知识进行表达，学会用英语做事情。本课微课充分体现了信息技术与英语学科的深度融合。让学生在互动体验中学会观察，比较，分析，推理，从而发现名词复数的变化规则。 在微课中充分利用多媒体信息技术，呈现知识结构，逻辑关系，促进学生认知发展。利用平滑功能，蒙层，聚光灯功能，书写笔等激发学生兴趣，提高学习效率，多媒体分屏竞赛提升学生关注力，增强练习的趣味性。思维导图总结归纳本课重点，促进学生思维发展。开放性作业满足不同学生的需求。 教学内容： 1.探索名词复数的变化规则。2.在真实情景中运用名词复数进行表达。 教学流程： Step1. Presentation: Look and find: 我邀请学生来我家做客。热情招待学