《除数是一位小数的小数除法》教学设计教学目标.docVIP

除数是一位小数的小数除法 教学目标： 1.理解把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的道理，会计算除数是一位小数的除法。 2.能把已有的知识迁移到新知识的学习中，感受知识间的联系，增强学习数学的自信心。 教学重难点： 教学重点：利用商不变的性质和除数是小数的除法转化成除数是整数的小数除法并能够正确计算。 教学难点：计算中商的小数点的位置以及除法竖式的写法则是教学的难点。 教学过程： 谈话导入 上节课学习了除数是整数的小数除法，今天我们来学习除数是一位小数的小数除法。 学习新知 以22.8÷ 3.8 为例进行讲解 用竖式计算时，要把算式转化成除数是整数的除法。 利用商不变的规律。 除数扩大到原来的10倍，被除数也扩大到原来的10倍。 三、课堂小结： 计算除数是一位小数的除法时，先去掉除数的小数点，并把被除数的小数点向右移动一位数，然后按照除数是整数的计算方法计算。