《大于号与小于号》教学设计教学目标.docVIP

大班科学领域教学活动 大于号与小于号 香河县第三幼儿园 王欢 一、活动目标 (一)通过课件认识“”“”，理解符号含义。 (二)操作课件，学习用“”“”表示两个数量的关系。 (三)积极参与活动，感受电教活动乐趣。 二、活动准备 课件、图片等 三、活动过程 (一)谈话导入，感知河马嘴巴的形象 导入：小朋友，你们见过河马吗?它是什么样的? (二)结合课件讲述，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开 1.河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开。河马爷爷奶奶来送食物，两边食物一样多小河马闭起嘴巴。(出示已经学过的=号) 2.小动物送果实，幼儿练习掌握小河马张嘴方向。 (三)根据河马嘴巴，认识理解“”“”符号 1.观察河马不同张嘴的方向，认识理解“”“”符号。 2.幼儿用身体动作表示符号，理解符号的正确运用。 (四)农场摘果子比赛，集体练习符号的运用 1.幼儿分组进行摘果子比赛。 2.集体统计比赛结果，练习用数字记录，使用“”“”符号。 四、活动延伸 在区角活动中继续练习“”“”符号的运用操作。