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二年级数学除法的初步认识1教案人教新课标版 二年级数学除法的初步认识1教案人教新课标版 PAGE / NUMPAGES 二年级数学除法的初步认识1教案人教新课标版 除法的初步认识 教课内容： 课本 P18 页，例 4，练习四第 1、 2、 3 题。 教课目的： 在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。 经过教课活动，使学生理排除法的意义。 让学生认识除号，认识除法算式的写法和读法。 教课要点： 理解掌握除法算式表示的意义。 培育学生运用所学知识解决实质问题的能力。教课难点： 理解掌握除法算式表示的意义。教课准备： 情形图等。 教课过程： 一、设置问题，指引参加 讲话，出示情形图。 2. 提出问题：大熊猫想把 12 支竹笋均匀放在 4 个盘子里。每盘应放几支？请小朋友想想。 展开活动，解决问题。 1）指名请学生登台演示。鼓舞学生有多种分法：能够是一支一支分的，也能够是两支两支分的 或三支三支分的。但不论如何分，结果都是相同的，每个盘子里放（ ）支竹笋。 2）学生回答教师板书。 二、学习新知 引入除法 讲话：方才我们经过均匀分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不可以用一种方法直接计算呢？今日我们就一同来学习这类方法。 揭露课题。除法 问：把 12 支竹笋均匀放在 4 个盘子里，每盘放三支，每盘放得相同多，是均匀分吗？像这样的状况我们能够用除法来计算。 介绍除法算