浅谈对数字学习教育资源使用几点感悟.docVIP

浅谈“对数字教育资源使用”的几点感悟 金鹅民族小学 翟义均 朱小容 自从教课点数字教育资源全覆盖在乡村小学广泛使用以来，获得广大 教师的一致好评。确实，教课点数字教育资源中多样的教课模式、丰富的 媒体资源、独到的交互性、兴趣性，极佳的表现力和感染力，给我们带来 了巨大的感觉，让我们真实感觉到了学生学习的轻松、快乐；老师教课的 驾轻就熟。此刻自己就联合自己的实践教课状况说说自己对数字教育资源 的使用中的几点感觉： 一、数字教育资源图文并茂，动静联合，利于激发学生学习兴趣和教 学重难点的打破。 “兴趣”是最好的老师。学生学习的动力，源于对学习的兴趣，学习 的成效也取决于对所学内容兴趣的浓重程度。远程教育资源在教课过程中 融图、文、声、像于一体，为学生供给生动传神的教课情境，创造了一个 色彩绚丽、声像同步、能动能静的教课情形 ,能使学生眼、耳、口、手、脑 等多种感官同时接受刺激，促进学新手脑并用，思想集中，在讲堂教课中 有力地调换了学生的踊跃性，激发学生的学习动机；把抽象的知识直观显 示出来。比方：《月球之谜》这一课，让学生领会月球的相貌，认识月球的 魅力，学生开始一头雾水，但经过资源上图文并茂的动画情形再现时，这 时月球的相貌已经深深地铭刻在学生心中，学生一下子就理解了月球的真 貌以及在月球上看到的奇特美好的风景。这不只节俭了教课时间，并且达 到了意想不到的教课成效。 二、数字教育资源