《百分数的认识》作业设计说明.pdfVIP

《百分数的认识》作业设计说明 本次作业采用分层设计，用以满足不同学生的发展。按照课标的要求，遵循因材施教、分类要求的原则， 从学生的实际学习情况出发，本人设计一些有“弹性”的作业，不搞一刀切。因人而异，使学生发挥各自 的潜能。 A类作业：“找百分数、读百分数、理解百分数”。这项作业是针对学习吃力的学生，用以掌握和巩固已 学的基础知识。 B类作业：“绘图作业”。这项作业针对学习中等的学生。在学生理解百分数含义的基础上，让学生运用 绘图工具和彩笔动手制作一个圆的20%。让学生在动手操作中进一步熟知百分数的意义。用以培养学生的 动手操作能力。 C类作业：“实践作业”。制作含糖10%的糖水。这项作业适合学习能力较强的学生。作业整合了学生的 多项能力。首先要熟知百分数，然后要能熟练应用称重工具，还要有一定的语言表达能力，不然制作的过 程是不能准确而有序的表达。本次作业培养了学生动手动脑能力以及语言的表达能力。 总之，针对学生的个体差异设计有层次的作业，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。学生写作业 就像吃“自助餐”一样，避免了学生对作业的厌烦。 《百分数的认识》作业设计 教材来源：小学《数学》教科书/北京师范大学出版社2004版 内容来源：小学五年级数学（下）第六单元 主题：《百分数的认识》 适合对象