《部编版小学语文四年级上册 13.精卫填海》教学设计教学目标.docVIP

《精卫填海》教学设计 海兴县苏基镇尤庄子中心校 姜金玉 教材分析：21世纪教育网 本篇课文是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚韧不拔的品格。在课堂教学中以“关注学生的发展”为根本出发点，使学生在学习文言文的过程中，语文素养得到全面的提高。针对四年级儿童年龄特点，营造和谐、富有童趣的学习气氛；引导学生多读、多练，彻底融入角色。 教学目标： 1.会写“帝、曰”等5个生字，读准“少”这个多音字。 2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，读通课文，背诵课文。 3.借助注释，了解课文内容。 4.感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事的魅力。 5.引导学生在了解课文内容的基础上，展开丰富的想象讲故事，演故事。 教学重点： 1．认识“帝、少”等生字，会写“帝、曰”等生字，正确理解“炎帝、曰”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，借助注释理解课文内容，背诵课文。 教学难点: 结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。 课前准备： 1.查阅资料，了解有关《山海经》的知识和“精卫填海”的故事。 2.画出本课的生字词，并借助注释和字典理解其意思。 3.朗读课文，读准字音，读通句子。 4.课本剧头饰。 课时安排： 2课时 第一课时 课时目标：21世纪教育网 1.会写“帝、曰”等5