《Unit 1 My school A Lets spell》教学设计教学目标.docVIP

教 学 设 计 课题名称 Unit1 My school A Lets spell 学科 英语 年级 人教版PEP四年级下册 授课人 睢 婧 授课人单位 邢台市达活泉小学 教学目标 学生能够正确朗读及拼读单词water, tiger, sister, dinner, computer； 学生能够感知并归纳字母组合er发音规律，并能逐步读出符合发音规律的单词； 感知绘本故事，正确书写单词。 重难点 重点：1.学生能够正确朗读及拼读单词water, tiger, sister, dinner, computer； 2.学生能够感知并归纳字母组合er发音规律。 难点：能够读出符合er发音规则的单词，并能够根据发音拼写符合er发音规则的单词。 教学过程 教学步骤 教学内容 设计意图 Step1 导入 短文小故事导入 Let’s read and say. What can you find？ 短文小故事导入，带着问题读故事，自然引出字母组合er。 Step2 字母组合er Let’s say more words with the letters “er”.列举含有er的单词。 讲授字母组合er的发音规则. 让学生感知并归纳字母组合er发音规律 Step3 语音练习 1.课本Read, underline and say. 2.Read and tick or cross. 巩固练习语音知识。 Step4 绘本学习 Let’s enjoy a story. 重点学习词汇water, tiger, sister, dinner, computer。 利用发音规律学习词汇。 Step5 巩固新知 课本Look, listen and write. 学习听力做题技巧。 Step6 作业 Enjoy a passage and do some exercises. 结合本节课的重点知识，通过练习复习新知。