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怎样的备课才有效 怎样的备课才有效 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE10 怎样的备课才有效 PAGE 如何的备课才有效？ 如何的备课才有效？ 备课要面向讲堂，解决教与学的问题，它是讲堂教课的蓝本，掌握有效的教课策略，指引学生有效学习，是落实教课理念 和指导教课行为的方案，是提升讲堂教课效率、促进学生全面发展的前提和保证。 备课的本意。要从学习者的角度出发，“备学习”，而不是“备上课”。是为学生学习而准备，而不不过为自己好教而备（教课相长）。出发点不正确，常常背道而驰。不可以不过考虑自 己教得方便，教得“出色”，教得愉快，而是应把学习和学习者作为焦点，以教育学，以教助学。要从学生学习的角度来剖析能否真切有所得，把自己当学生来想一想：假如我是学生来学习，我会碰到什么问题？我如何才能较快地掌 握？,,以学生的眼界去设计教课思路,展望学生可能的思想活动并设计相应付策。不要学某些作秀性质的。备课过程中要注意掌握好五个环节 在备教材上下功夫。吃透教材是有效备课的前提。 教材不是?圣经?。是范本是课例，是教师要去加工和创建的 东西，教师有责任去能动地以致个性化地解读教材。关于教 材，教师要尊刚巡本，又要敢于打破教师用书上的条条框框， 敢于融入自己的独到看法，要依据课程内容联合学生实质对 教材加以科学的、灵巧的、有效的办理，合理地选择教课材 料和教课资源（包含网络资源和学生资源）。