二年级下册音乐教案第一单元 编创 山谷回音｜人教版 (1).docxVIP

小学音乐《山谷回音真好听》教学设计 教学目标： 1、感受歌曲的强弱，认识强弱音记号。 2、有表情地演唱歌曲《山谷回音真好听》，并按照歌曲要求表现强弱。 \t /teacher/2016/_blank 教学重点、难点： 用强弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好听》。 教学准备：多媒体课件、录音机、钢琴、小鼓。 课时安排：一课时 教学过程： 一、分辨音的强弱。 1、出示小鼓，学生观察：教师用不同力度敲鼓。（请学生用语言描述或动作模仿） 2、律动游戏：模仿教师声音强弱展示。 3、认识音乐中强弱音标记。 a、告诉学生：这种重的、响的、大的声音叫强音。小的、轻的声音我们称为弱音。 b、师：在音乐中我们用了两个记号朋友来表示音的强弱（课件出示f、p） 4、课件出示三组强弱音图（打雷和下雨、碰钟和铜锣、老虎和小猫叫）学生听辨并回答。 5、启发学生联系生活创造强弱音。可以两个同学合作一个创造强音，另一个创造弱音。还可以和老师合作。视情况而定，充分启发学生的想象力和创造力，适时鼓励。 二、 \t /teacher/2016/_blank 故事中的强弱音。 1、放录音磁带，听故事《山里的回音》。 提问： a、山那边的孩子是谁？ b、故事中哪儿有强弱音？ 2、做回音游戏。 我们把整个教室当作一个大山谷，教师做原音喊话，学生做老师的回音。老师一人做原音，而你们这么多人做回音，所以小朋友的声音要怎样？他们就知道自己要控制好音量。 ａ、师：喂??????????????????? ?生：喂 ｂ、师：大山我来了????????????生：大山我来了 ｃ、师：你好吗？?????????????? 生：你好吗？ ｄ、师：1 2? 3 4? 5—??????? 生: 1 2? 3 4? 5—（重难点） 啊－－－－－???????????? 啊－－－－－ ｅ、师:i 6? i 6? 5－???????? 生: i 6? i 6? 5－（重难点） ?????? 啊－－－－－????????????? 啊－－－－－ 三、学唱歌曲《山谷回音真好听》 1、课件播放动画歌曲《山谷回音真好听》。 2、课件展示图谱，让学生在图谱中找一找强弱音符号并上台来用鼠标指一指。 3、听老师范唱ｄ、ｅ这四句。（重难点） 4、学生学唱重难点。 5、复听歌曲。请学生注意倾听重难点。 6、学生用“ｌｕ”来模唱全曲，唱到“啊”时不变。（两遍） 7、学生熟悉歌词。 8、学生跟琴唱歌。 9、学生和老师接龙唱。 10、歌曲处理。 11、学生分两组比赛唱。点评以鼓励肯定表扬为主。 四、课堂小结 师：这节课我们知道了声音有强弱，并认识了强弱音符号，请小朋友回去做个有心人，找找生活中还有哪些没有被我们发现的强弱音，下节课我们一起来交流一下好吗？下面让我们在欢快的歌曲中结束今天的音乐课。放《山谷回音真好听》结束本课教学。 \t /teacher/2016/_blank 教学反思： 本节课以旅游线为主线，让学生走近大自然，感受大自然的美丽风景，聆听大自然的各种声音，从而体会大自然的回音效果，通过回音模仿、聆听歌曲、演唱、创编舞蹈让学生在不同的教学环节中，发现美、寻找美、创造美，从而使学生明白美妙的音乐并不遥远，我们只要认真观察，随时可以发现。本节课以学生为中心，一切以学生为出发点，取得了很好的效果。