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授课教师
姓名
徐涛
学科
六年级数学
录制
时间
2020.10.28
微课名称
正反比例判断
对比课
视频
长度
7 分 04秒
知识点来源
学科：六年级下数学第四单元 版本：人教版
教学目标
理解正反比例的意义，能归纳出成正比例和成反比例的相同点和不同点。能正确判断两种量是否成比例，成什么比例关系。
设计思路
学生通过正反比例的意义，归纳正反比例的相同点和不同点，加深对正反比例的理解，提高对正反比例的判断能力。
教学方法
讲授、练习巩固
教学过程
一、片头
导入：学生学习正比例，反比例这个单元知识时，往往难以准确，迅速地判断出两种量是成正比例，还是成反比例。下面老师来讲一点技巧。
二、正文讲解
正比例，反比例概念 ：
要想正确判断两种量成什么比例关系，首先我们来了解正，反比例的概念。（幻灯片展示）教师讲到重点词时，放慢速度。
正比例和反比例的相同和不同点：
学生熟悉了概念，有效地区分它们的相同和不同点。（出示幻灯片 ）相同点中的“相关联”重点讲解，就是一种量变化必然会引起另一种量的变化。
知识点巩固：
判断两种量成什么比例：比例尺一定，图上距离和实际距离；被除数一定，除数和商；三角形底一定，面积和高；圆锥体积一定，底面积和高。
知识点巩固 ：
易错题：人的年龄和体重；圆的直径一定，周长和圆周率；
书的总页数一定，已读页数和未读页数
知识点提升 ：
先判断a和b成什么比例，再填空。
课堂小结：
学生全面考虑，认真思考，用在本节微课上学到的知识，定能正确判断两种量成什么比例。
教学总结
本节微课通过幻灯片展示，学生能够归纳出正比例和反比例的相同和不同，为进一步判断两种量成什么比例关系打下良好的基础。
制作人
伯延镇杨二庄小学 徐涛
六年级数学微课《正反比例判断对比课》教学设计
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