初中数学华师大版八年级上册《线段垂直平分线》教学设计.docxVIP

PAGE 1 华师大版数学八年级线段垂直平分线教学设计 课题 线段垂直平分线 单元 13.5.2 学科 数学 年级 八年级 学习 目标 探索并掌握线段垂直平分线的性质； 探索并掌握线段垂直平分线的判定； 通过对线段垂直平分线的性质和判定的认识，理解互逆定理； 重点 垂直平分线的性质定理和判定定理 难点 垂直平分线的性质定理和判定定理 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习 命题“直角三角形的两个锐角互余”的逆命题是（ ） 直角三角形有一个角是直角； 两个锐角互余的三角形是直角三角形； 有一个角是直角的三角形是直角三角形； 直角三角形的两个锐角互余； 下列命题和它的逆命题都是真命题的是（ ） 两个负数的积是正数； 全等三角形对应角相等； 线段是轴对称图形； 两条直线相交成90°，这两条直线互相垂直； 二、提出问题 线段的垂直平分线有哪些性质呢？ 动口 动脑 巩固 引出新课 讲授新课 垂直平分线的性质 直观感受： 我们已经知道线段是轴对称图形，线段的垂直平分线是线段的对称轴. 如图，直线MN是线段AB的垂直平分线，P是MN上任意一点，连结PA、PB，将线段AB沿直线MN对折，你能发现PA与PB有怎样的关系？ 逻辑推理论证 已知：如图，MN⊥AB，垂足为点C，AC＝BC，点P是直线MN上的任意一点。 求证：PA＝PB. 分析：图中有