初中数学华师大版八年级上册《角平分线》教学设计.docxVIP

PAGE 1 华师大版数学八年级角平分线教学设计 课题 角平分线 单元 13.5.3 学科 数学 年级 八年级 学习 目标 探索并掌握角平分线的性质； 探索并掌握角平分线的判定； 利用角平分线的性质和判定解决问题； 重点 掌握角平分线的性质和判定 难点 掌握角平分线的性质和判定 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习 1、如图，BP平分∠ABC，PC平分∠ACB，若∠A＝64°，则∠BPC＝ ； 2、如图，CE平分∠ACD，若AB?CE，AB＝9cm，AC＝10cm，则BC＝ ； 提出问题 角平分线有哪些性质呢？ 动口 动口 动脑 巩固 引出新课 讲授新课 探索角平分线的性质 探索：我们已经知道角是轴对称图形，角平分线所在的直线是角的对称轴. 如图，OC是∠AOB的平分线，P是OC上任一点，作PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为点D和点有。将∠AOB沿OC对折，我们发现PD和PE的怎样的关系？ 论证. 已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P是OC上的任意一点，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为点D和点E. 求证：PD＝PE. 分析： 图中有两个直角三角形PDO和PEO，只要证明这两个三角形全等，便可证得PD＝PE. 证明：在ΔPDO和ΔPEO中， ∵∠AOC＝∠BOC（角平分线