初中数学华师大版八年级上册《反证法》教学设计.docxVIP

PAGE 1 华师大版数学八年级反证法教学设计 课题 反证法 单元 14.1.3 学科 数学 年级 八年级 学习 目标 理解反证法和反证法的步骤； 能够用反证法证明简单的命题是真命题； 重点 能够用反证法证明简单的命题是真命题 难点 能够用反证法证明简单的命题是真命题 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习 下列能够判定ΔABC是直角三角形的是（ ） ∠A：∠B：∠C＝3：4：5； AB：BC：AC＝3：4：5； ∠A＝3∠B＝4∠C； AB＝3BC＝4AC； 下列整数是勾股数的是（ ） A.2cm,4cM,6cm； B.4cm,6cM,8cm； C.6cm,8cM,10cm； D.8cm,10cM,12cm； 3、如图，∠C＝90°，AC＝8CM，BC＝6CM，BD＝24cm，AD＝26cm.求四边形ACBD的面积. 提出问题 我们已经知道，当一个三角形的三长a、b、c（a≤b≤c）有关系a2+b2=c2时，这个三角形一定是直角三角形。那么，如果此时a2+b2≠c2，这个三角形是否一定不是直角三角形呢？ 动口 动手 动脑 巩固 引出新课 讲授新课 认识反证法 学习做一做 画出以下各组数为边长的三角形，算算较短的两边长的平方和是否等于最长边的平方，再观察它们的图形，你发现了什么？ a=1.0，b=2.4，c=2.6； a=2，b=3