初中数学华师大版八年级上册《互逆命题与互逆定理》教学设计.docxVIP

PAGE 1 华师大版数学八年级互逆命题与互逆定理教学设计 课题 互逆命题与互逆定理 单元 13.5.1 学科 数学 年级 八年级 学习 目标 了解逆命题和逆定理的概念； 会写命题的逆命题； 知道原命题成立，它的逆命题不一定成立； 重点 会写命题的逆命题 难点 会写命题的逆命题 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习 下列语句是命题的是（ ） 延长AB到C，使BC＝AB； 作射线OC； 等角对等边； 全等三角形； 命题“等边对等角”的条件是（ ） 等边 B.等角 等边三角形 D、等腰三角形 命题“全等三角形的对应边相等”的结论是（ ） 全等三角形 B、对应边相等 C、对应边 D、三角形全等 下列命题是真命题的是（ ） 同位角相等 B、三角形的两个锐角互余 C、三角形的外角大于任意一个内角 D、两点之间，线段最短 二、提出问题 什么叫互逆命题？什么叫互逆定理？ 动口 动口 巩固 引出新课 讲授新课 互逆命题 观察与思考：观察以下两个命题的条件和结论，你发现了什么？ “两直线平行，内错角相等”； “内错角相等，两直线平行”； 特点：上面两个命题的条件和结论恰好互换了位置. 互逆命题：在两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论是第二个命题的条件，那么这两