二年级数学教学案例分析.docVIP

二年级数学教学案例分析 二年级数学教学案例分析 PAGE / NUMPAGES 二年级数学教学案例分析 二年级数学教教事例剖析 张集小学 刘昭锋 “乘法的初步认识” 一、事例描绘 、创建情境，激趣引入 （1）谈活：你们喜爱摆图吗？你最喜爱摆什么？（学生你追我赶地回答） 生 1：我最喜爱摆房屋。生 2：我最喜爱摆汽车。 生 3：我最喜爱摆三角形 。 2、着手操作，自主研究 （1）着手操作 ①在规定的时间内，摆出同样的图形，看谁摆得多又快。 ②说一说，你摆的是什么？给你摆得图形取一个名字。 A、指名说（我摆的叫房屋图，我摆的叫电视机，我摆的叫“×”图 ） B、同桌互说 ③数一数，你摆一个图形用了几根小棒？那摆这么多图形，一共用了几根小 棒？ ④算一算，你是如何列出算式？ 学生 1：7+7+7+7+7 学生 2：4+4+4+4+4+4 学生 3：3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3（师写时说：我都听糊涂了。生答： 有 15 个 3。师实时说：这样说我就清楚了。老师写并请下边的同学帮着数，有些学生就叽里咕噜地说：太长了，真麻烦！ ）⑤这些算式，有什么特色？（学生经过认真察看，认真思虑后都争着回答）生 1：加数都同样。（分别请学生说出这条算式的加数） 生 2：都是加法。 生 3：都有好几个加号。 ⑥讲话：这么长，还有比这条 3+3 算式更长的算式吗？（有一位学生