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白杨礼赞-公开课【一等奖教案】新人教版 白杨礼赞-公开课【一等奖教案】新人教版 PAGE PAGEPAGE10 白杨礼赞-公开课【一等奖教案】新人教版 14　白杨礼赞 知识与技能 1.朗读课文,把握文章的结构。 2.理解白杨树的象征意义和托物言志、对比的写法。 3.体会本文准确、优美、富有感情的语言。 过程与方法 1.在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体味其中蕴涵的情感,赏析关键语句。 2.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。 情感态度与 价值观 学习革命人民朴质、坚强、力求上进的精神。 教学重点 理解白杨树的象征意义和托物言志、对比的写法。 教学难点 理解白杨树的象征意义和托物言志、对比的写法。 第一课时 导入一(音乐导入):(播放歌曲《小白杨》)这首歌曾唱遍了大江南北,它歌颂的仅仅是一棵小小的白杨树吗?我们的文学家也曾高声礼赞过白杨树,它们在手法上有着异曲同工之妙。今天,让我们一起研读散文《白杨礼赞》。 导入二(问题导入):播放西北高原上白杨树的资料片,让学生对白杨树有些感性认识。释题:“礼”,崇敬,题目的意思是怀着崇敬的心情赞美白杨树。“白杨礼赞”意思为“对白杨树的崇敬和赞美”。那么,一、白杨树有什么值得我们崇敬和赞美的呢二、作者写本文的目的就是崇敬和赞美白杨树吗请大家带着这两个问题阅读课文。 1.作者简介 　　茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰