《预防性侵害安全教育》教学设计教学目标.docVIP

预防性侵害安全教育教学设计 设计意图： 现代社会安全很重要，自我保护也很重要，通过本活动让幼儿学习正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。让孩子树立一个正确的防范意识，通过唱儿歌做动作让孩子们更加深入的了解自己的隐私部位并学会正确的保护自己的方法。 教学目标： 1.幼儿能正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体。 2.知道自己的隐私部位别人是不能碰的，提高自我保护的意识。 3.愿意和同伴一起唱儿歌做动作，感受儿歌的节奏美。 教学重点： 让幼儿能正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。 教学难点： 面对坏人敢于和坏人做斗争、敢说“不”，并及时告诉家人。 课前准备： 教学课件、音乐。 教学过程： 一、谈话导入，认识我们的身体。 小朋友们，你们知道自己的身体都是由哪些部分组成的吗？谁来说一说。 播放PPT图片，认识身体的隐私部位，知道隐私部位别人不能碰。初步辨认好人和坏人、友好与不友好。 播放PPT图片，让幼儿指出图片中人物的隐私部位。 教师总结：这些被背心、短裤覆盖的地方就是隐私部位。它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我们用心地照顾和保护。 （二）辨识坏人 1. 同学们，你们觉得坏人是什么样子的？ 2. 我们怎样辨识坏人？对，要看他（她）的行为。 （三）感受身体语言 1. 友好与不友好 教师与一名同学问好，握手 ；走到另一名同学身旁拍拍他（她）的肩膀，说些鼓励的话 等。 提问：刚才的表演中，我们的身体传递了怎样的情感呢？ 2、使劲拉、拽、抱住你，让你感到不舒服，就是不友好的动作。 小结：（1）我们要对坏人的行为勇敢的说“不”。 （2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。 （3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 （4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。 （5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。 （6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。 （7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。 三、儿歌演唱，加深理解。 1、教师唱儿歌，做律动，幼儿欣赏。 2、教师教幼儿唱儿歌，做律动。 3、师幼一起唱儿歌，做律动。 活动延申： 回家后，和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起唱儿歌。