《巧妙地用力》教学设计教学目标.docVIP

《巧妙地用力》微课教学设计 承德市平泉市城东小学 叶卫华 教学目标： 1.探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法，认识一些常见的简单机械，知道可以利用它们提高工作效率。 2.通过观察，分析了解各种简单机械的作用和使用方法。 3.了解生活中简单机械的运用。 教学重点：通过观察，分析了解各种简单机械的作用和使用方法。 教学难点：了解简单机械在生活中的利用。 教学过程： 一、交代目标，提出问题 1.本课我们学习冀教版小学科学五年级下册第一单元《巧妙地用力》。 2.出示图片，对比原始社会和现代社会搬动一块大石头有什么不同？ 使用肢体——使用简单机械——使用复杂机械 3.提出问题：各种简单机械是怎样帮助人们工作的？他们又是怎样提高工作效率的？ 做一做 1.出示图片：拔图钉比赛，体验使用机械和不使用机械的区别。 问：你可以用几种方法拔出木板上的图钉 方法：手拔 磁铁吸出来 用小铁片撬 学生亲自试一试 2.小结：当小铁片用来撬图钉时，就成为一种简单机械——杠杆。 三、简单机械的应用 1.出示任务：我们怎样才能轻松省力的完成任务？ 将油桶送上台阶 将桶盖打开 将泥桶送上房檐 将谷物磨碎 几种工具：绳子、木棍、木板、撬棍 小结：将油桶送上台阶利用木板组成斜面，打开桶盖利用撬棍利用杠杆原理，将泥桶送上房檐利用绳子和树干组成了滑轮，将谷物磨碎利用木棍组成轮轴。杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是简单机械。 四、简单机械在生活中的应用 1.出示图片（看书中插图）：我们是怎样完成任务的，那些工具可以使工作效率提高？人们在生活中利用了那些简单机械？ 2.讲解：老式压力水井、用锤子起钉利用了杠杆原理，辘轳、方向盘利用了轮轴原理，盘山公路、楼梯利用了斜面原理，国旗、塔吊利用了滑轮原理。 3.动物的省力“工具” 动物身体上的那些器官或结构具有省力的作用？仔细观察，比比谁的发现多。 4.讲解：啄木鸟的喙利用杠杠、斜面原理，蜘蛛、蚂蚁的腿利用杠杆原理，虎的牙齿和爪子利用斜面原理。 5.小结：本节课你有什么收获？ 五、作业：观察家中的物品，看看哪些物品应用了简单机械？