《圆锥》教学设计教学目标.docVIP

初中数学微课教学设计（冀教版九年级上） 曲阳县万华中学 赵兴娜 2020年3月13日 课题 圆锥 教学目标 通过实物和制作圆锥的过程认识圆锥的有关概念。 掌握圆锥的侧面展开图的形状。 推导并掌握圆锥的侧面积和表面积公式并能运用公式解决简单是实际问题。 重点 圆锥侧面展开图的形状及侧面积积公式的推导 难点 圆锥侧面积公式的推导过程 教具 扇形 圆 课件 教 学 过 程 教学活动 设计意图 出示生活中常见的圆锥形的图片 2利用扇形制作圆锥 3.出示课件圆锥的图形，认识圆锥各部分的名称。 4.展示圆锥的侧面展开图 5.由展开图之间的关系，通过扇形的面积公式推导圆锥侧面积公式从而得出表面积公式 6.练习 7.小结 1.让学生体会到数学知识来源于生活，激发学生的学习兴趣。 2.从立体空间认识圆锥，培养学生的空间思维能力。 3.用规范的几何语言和几何符号表示圆锥的各部分 4.有立体图形到平面图形，发展学生的空间思维能力 5.培养类比与转换思想 6.学以致用 7.归纳提高，注重学习方法的引导 教学反思 本微课从课件、实际操作、立体图形和平面图形的转换，生动的讲述了圆锥的有关概念、侧面展开图的形状及各部分之间的关系，通过扇形面积公式轻松的推导出圆锥侧面展开图的公式，从的得到圆锥的表面积公式，化繁为简，明确了各个之间的关系，学生比较容易掌握。不足就是课件动画不够生动，有些多媒体工具不太会用。